Educacion_artistica_mecyd_lepree

Subsecretaría de Educación Superior

Dirección General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación

Educación artística
(música, expresión
corporal y danza)
QUINTO SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS, 2012

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PROGRAMA DEL CURSO
Educación artística (música, expresión corporal y danza)
Semestre
5°

Horas
4

Créditos
4.5

Clave

Trayecto formativo: Preparaciónpara la enseñanza y el aprendizaje
PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:
El arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, posibilita vías de expresión a través de las cuales se
manifiestan emociones y se representan valores de la sociedad. Las manifestaciones artísticas han estado presentes en todas las
sociedades a través de diversos lenguajes y han constituidoparte importante de su desarrollo. El lenguaje artístico tiene diversas
vertientes que a lo largo de la historia han reflejado las ideas, inquietudes y logros de la humanidad.
La Educación artística es parte de la formación integral de los estudiantes y desarrolla en ellos la expresividad, imaginación,
sensibilidad, creatividad, aprendizaje, capacidad de solucionar problemas, trabajo en equipo yaceptación de la diversidad, que serán
de gran utilidad tanto para el desarrollo académico como para la vida personal de los futuros maestros de preescolar.
El curso tiene como propósito que los estudiantes reconozcan la importancia de la Educación artística en su experiencia personal, en el
desarrollo infantil y en la educación preescolar; brindarles elementos teóricos y prácticos de la música, laexpresión corporal y la danza
que les permitan expresar ideas y sentimientos mediante dichos lenguajes; que realicen planeaciones didácticas para niños en edad
preescolar destinadas a promover tanto el aprendizaje de los lenguajes artísticos ya mencionados como aprendizajes de otras asignaturas
a través de la música, la expresión corporal y la danza.
A través de improvisaciones y juegos, herramientasfundamentales del arte, los estudiantes normalistas desarrollarán y fortalecerán su
pensamiento creativo, lo que les permitirá responder de manera novedosa a los retos que enfrenten. Esta habilidad será de sum a
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importancia para su vida personal y profesional.
Durante este curso los estudiantes realizarán actividades teórico prácticas que fomenten el desarrollo de la competencia cultural yartística, la cual trasciende el campo de las artes, y permite el desarrollo de una visión crítica, del pensamiento creativo y la búsqueda
de innovaciones, fomenta espacios de inclusión y respeto a la diversidad, y al ser transversal facilita el diseño y realización de
actividades en las que confluyen los conocimientos de diversas áreas, entre otras cosas.
Este primer curso se centra en la música,la expresión corporal y la danza y sentará las bases para que los estudiantes desar rollen las
competencias artísticas que, en conjunto con las competencias adquiridas en otros cursos de la licenciatura, les permitirán diseñar
actividades para niños en edad preescolar de acuerdo con el desarrollo psicopedagógico de los mismos, en concordancia con los
programas vigentes.
Se pretende que los futurosdocentes profundicen en su experiencia y conocimiento de estas dos artes para que adquieran una amplia
variedad de recursos útiles en su actividad profesional y que se apropien de herramientas que les permitan tener mayor liber tad al
usar los lenguajes de la Música y la Danza. Con ello se fomenta el desarrollo de un lenguaje sonoro o musical, así como un lenguaje
corporal o dancístico propios,que contribuirán la construcción de su propia manera de hacer arte, poniendo en juego su creatividad,
conocimientos y capacidad de planeación.
En este curso se busca que los estudiantes reflexionen sobre su experiencia con las artes y conozcan las bases teóricas que justifican la
presencia de las mismas en la educación, para dimensionar su importancia dentro del proceso de desarrollo de los niños...