Educacion Artistica

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2012
LA LÍNEA
Es la hulla del punto móvil y, por consiguiente, un producto que obtenemos mediante una sucesión de puntos y con este movimiento se transforma de un estático en dinámico.
La línea estáconsiderada como una sucesión de puntos (trayectoria de un punto en movimiento) o como la huella continua que se produce cuando dibujamos con cualquier objeto (lápiz, bolígrafo, pincel, etc.).
Cuando lalínea se utiliza en obras de artes como elemento principal, tomando como base su capacidad de síntesis, su ritmo y la libertad con que el artista la traza, puede ser determinante en el estiloartístico.
La línea como elemento contractivo, define el contorno de la forma.
El valor expresivo de la línea se relaciona con la sensación, idea y sentimiento de observador. Con la línea, el artistaexpresa volumen, movimiento y espacio bien determinado. En algunas técnicas de las artes graficas, el trazado de líneas es básico.
CLASIFICACIÓN DE ACUERDO A SU USO
• Línea llena y gruesa: sirve pararesaltar aristas visibles de volúmenes y contornos. Es la más común en el desarrollo de del dibujo técnico.

• Línea llena media: se usa en la gran mayoría del dibujo técnico para marcar limites depolígonos, líneas internas de una fachada y en general todas aquellas que estén contenidas en una figura plana o tridimensional y que no sean de borde.

• Línea llena delgada: línea corta y auxiliar dcota, para señalar diferentes longitudes.

• Línea a mano alzada: Es la línea que hacemos a pulso y se usa para indicar texturas de materiales como metales, piedras, maderas y vidrio, entre otros.• Línea de trazos cortos: Es la común al momento de indicar aristas y contornos que están ocultos en una perspectiva, en un dibujo isométrico o en volúmenes irregulares.

• Línea de trazos cortos ypuntos: se utiliza para indicar líneas de ejes y marcas de centro, siempre se comienza y termina con trazo corto.

• Línea de Zigzag: se utiliza para indicar que hay interrupción en el dibujo y...
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