Educacion basica en peru y colombia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 18 (4277 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
COMPARACION DEL SISTEMA EDUCATIVO DE PERU CON EL COLOMBIANO EDUCACION BASICA

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Presentado por:
Jhon Jarby Ortiz González

Presentado a:
Dra. VIOLETA PEREYRA ZALDIVAR

UNIVERSIDAD NORBERT WIENER
ESCUELA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACION
2010

Tabla de contenido

INTRODUCCION 3
1. ENTIDADES GUBERNAMENTALES 4
2. LEGISLACION 5
3. ESTRUCTURA YORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EDUCACIÓN BÁSICA 7
4. INDICADORES DEL SISTEMA EDUCATIVO BANCO MUNDIAL 12
Tabla 1 Indicadores de desarrollo en el mundo, según el Banco Mundial. 12
Tabla 2 Indicadores de desarrollo en el mundo, según el Banco Mundial. 12
5. INDICADORES COORDINACIÓN INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA TODOS 13
6. EVALUACIONES NACIONALES DEL APRENDIZAJE 16
CONCLUSIONES 21REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los hallazgos, dada una lectura de fuentes bibliográficas de la comparación del sistema educativo peruano con el sistema educativo colombiano en su etapa Inicial, primaria y segundaria.
Para lograr este documento se consulto páginas oficiales de los Ministerios de educación, de las leyes conrespecto a la educación, así como del datos de indicadores de Educación.

Es de suma importancia recalcar que una fuente importante de indicadores de educación inicial y básica es “El movimiento de la Educación para todos”, que es un compromiso mundial para proveer una educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos, se estableció durante la Conferencia mundial sobre laeducación para todos en 1990. Diez años después, como la mayoría de países no alcanzaron el objetivo propuesto, la comunidad internacional se reunió de nuevo en Dakar, Senegal, y reiteró su compromiso de realizar la Educación para todos hasta el año 2015.

Es de señalar que este documento extrae de forma textual aspectos importantes, puesto que resumir leyes e indicadores no tendría ningúnsentido, sin embargo se realizaron aportaciones de tipo opinión, análisis y crítica y cuadros comparativos entre las dos naciones en mención.

ENTIDADES GUBERNAMENTALES

|Colombia |Perú |
|El Ministerio de Educación Nacional es el responsable de la |La Educación en el Perúestá bajo la dirección del Ministerio|
|dirección de la educación, delega en las 78 secretarías de |de Educación de Perú, el cual tiene como funciones formular, |
|educación la gestión y organización según las regiones. La |implementar y supervisar la política nacional de educación. |
|educación está regida por la ley 115 de 1994 o ley general de |De acuerdo a la Constitución, laeducación es obligatoria y |
|educación. La política pública en educación se define a través|gratuita en las escuelas públicas para los niveles de |
|del plan decenal de educación y los planes sectoriales de |inicial, primaria y secundaria. |
|educación en los niveles nacional, departamental, distrital y ||
|municipal. | |

Tanto en Colombia como en Perú la educación es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas o estatales para los niveles de inicial, primaria y secundaria.

LEGISLACION

|Colombia|Perú |
|Constitución Nacional |Constitución Nacional |
|Además de la Constitución Nacional (1991), los principales |Las bases legales de la educación inicial se expresan |
|dispositivos legales relativos a la educación en el país son los |en:...
tracking img