Educacion comparada

EDUCACION COMPARADA
El presente ensayo trata acerca de la educación comparada, la cual es una ciencia que compara sistemas educativos de los países, estudiando elementos, como estructura, métodos,metas etc. También habla acerca de su evolución, sus aportes, precursores, antecesores, finalidades, etapas, etc.
Sus antecesores fueron. Herodoto, Johan Mandeville, Marco Polo y Samuel Purchas,quienes se acercaron a la educación comparada, interpretando y analizando datos obtenidos en viajes a diferentes tierras. Después tomo forma con aportes y enfoques como el de Jullien de París.
Con estereferente la educación comparada es una disciplina inmersa en ciencias de la educación, cuyo objeto de estudio son sistemas actuales, estudiados por método comparativo, abordando su estructura,operación, metas y métodos
Su finalidad varía en el ámbito que se aplica. En el personal se identifica semejanzas y diferencias de diversos sistemas, en nacional se establece el porque del éxito y el fracasode los sistemas evaluando resultados y solucionando problemas internacionales con cooperación mutua
Su validez se establece conectando lo social y científico, cuyo objeto material analiza hechos,practicas y procesos educativos. Su propósito se enfoca en dimensiones como. El dominio del tema, insertándose en etapas. Descriptiva ,interpretativa, analítica explicativa y comparativa. La descriptivaes la preocupación de los Estados por la educacion.por ejemplo
Francia envió a Cousin a Alemania, Alemania a Niemeyer, a Suiza para estudiar aspectos de los sistemas educativos de estos países. Lainterpretativa analítica, explicativa. Interpreta analiza y explica mediante la comparación, Las estructuras metas. Métodos de diversos países, la comparativa explica la educación comparada conenfoques.
Comparativo predictivo Delimita su campo de acción estudiando niveles, planes de un determinado país dando como resultado un análisis real y acertado.
Tipológico correlaciona aspectos...