Educacion en la edad moderna

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Escuela de Educación e Idiomas
Educación Inicial
Tema:
La Educación en la Edad Moderna
Asignatura:
Historia de la Educación
Profesora:
Andrea Palomino Acuña.
Alumna:
* León
Chiclayo, Octubre de 2011.

I. LA EDAD MODERNA
Es la tercera de las etapas en la que se divide la historia occidental.
Período en que triunfan los valores de la comunidad (el progreso de lacomunicación, la razón) frente al mejor período, la edad media, que se identifica con la edad oscura.
El espíritu de esta época busca su referente un pasado anterior, la edad antigua identificó como época clásico (Grecia y Roma)

2.1. ¿En qué consistió la edad moderna?
* Consiste en que se conoce históricamente, como una de las etapas en la divide tradicionalmente la historia,entendiéndose desde la historia de la Constantinopla por los turcos en el año 1453 hasta el inicio de la revolución francesa en el año 1789.
* El desarrollo comercial del mediterráneo y el crecimiento de la actividad industrial fueron aprovechados por la burguesía la clase social que estaba creciendo junto con los ciudadanos
* Respectivamente toda esta actividad condujo a la necesidad de buscarnuevas tierras, donde conseguir los materiales primos necesarios, Para fabricar los productos. Que significó la apertura de nuevos mercados donde poderlos vender
* Durante esta época el comercio mediterráneo estaba bloqueado por los turcos, y todos los progresos logrados con las técnicas de navegación, impulsarían a los hombres del siglo XV a las explotaciones de alta mar.

2.2.Principales características
* Los indios de la edad moderna se caracterizan por el despertar del mundo urbano en el occidente
* Por el clima de intenso debate religioso que preludia la reforma.
* Por los síntomas de cambio en los comportamientos de la economía hacia formar pre capitalistas y finalmente por la alianza entre la ciencia y la tecnología
2.3. Hechos que marcaron estaépoca
* La caída de Constantinopla en poder de los turcos, hecho que obligó a los europeos a buscar nuevas rutas marítimas y comerciales, las cuales no solamente se ampliaron sino que descubrieron la existencia de un nuevo continente: América.
* El conocimiento y aplicación de una serie de inventos, algunos de ellos traídos de Oriente.
* La aparición de movimientos renovadores:el Renacimiento, el Humanismo, la Reforma y la Contrarreforma.
* La evolución de los Estados absolutistas europeos.
* La aparición del Mercantilismo.
* Los cambios ideológicos debidos al movimiento de la ilustración

2.4. Grandes inventos
* La pólvora
* El papel
* La imprenta.
* la brújula
* el astrolabio
* Carabelas
* Portulanos y mapasmarítimos
* Armas de fuego (arcabuces) y fortificaciones.
* Eje delantero de los carros
* Técnicas contables, cheques, pagaré, seguros comerciales
* El cañón
2.5. Grandes descubrimientos
* Descubrieron los países que hoy conforman AMERICA y las Islas Menores.
* El desarrollo de la prevención de enfermedades infecciosas y tratamiento.
* Eldesarrollo de la energía eléctrica.
* El desarrollo de tecnologías nucleares.
* El desarrollo de las computadoras y equipos.

II. RENACIMIENTO
* Es un movimiento cultural que marca el comienzo de los tiempos modernos y se prolonga hasta nuestros días. Se produjo en Europa Occidental entre los siglos XV y XVI.
* El ideal común de este período viene definido porla esperanza de un renacer del ser humano a una vida verdaderamente "humana", mediante el recurso a las artes, las ciencias, la investigación... poniendo de manifiesto la consideración del ser humano como ser natural, en oposición a la consideración medieval del ser humano como ser-para-Dios.
* El retorno a los antiguos significa no sólo la recuperación de su obra, sino fundamentalmente el...
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