Educacion En La Sociedad Del conocimiEnto
El desarrollo tecnológico de nuestra época, así como el uso de distintos medios de comunicación e informaciónhan logrado que nuestros estudiantes se enfrenten no solo la información que se les propone en las escuelas sino a una gran cantidad de información propuesta por los medios y puesta a su alcance apesar de la existencia de barreras de tiempo y espacio, esto nos conduce a considerar que nuestra sociedad es la Sociedad de la Información. Dado que esto afecta de manera directa nuestra laboreducativa se ve la necesidad de modificar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
En este contexto es predecible que al manejar tanta información el alumno se pierda, o avance a ritmos diferentes que otros enun mismo grupo, algunos de ellos tendrá la capacidad de movilizar esta información, recuperarla, compartirla y presentarla de ahí, que la tarea como docentes, es principalmente insertarnos en esemundo y aprender a manejarlo buscando con ello mejorar nuestra practica y desarrollar en el alumno nuevas capacidades, tales como la selección de la información, manejo , la interpretación de la mismay la aplicación de resultados en diversas situaciones.
Esto conduce a establecer nuevos modelos pedagógicos involucren el uso de tecnologías en el aula, aquí es importante subrayar que se debeentender claramente si esta tecnología entra dentro del modelo como contenido o como instrumento, ya que debido al uso que se le dé tendrá enfoques pedagógicos diferentes, todos y cada uno de ellos le dancaracterísticas tales que le permiten articularse en el proceso educativo.
El constructivismo (QUE aprende, COMO aprende, y cuál es el entorno en el que aprende.
La teoría de la conversación dePask que supone que aprender es por naturaleza un fenómeno social.
Young , que señala que el conocimiento es una relación activa entre el sujeto y su entorno.
Habermans con su teoría de la acción...
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