Educacion en valores

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  • Publicado : 22 de enero de 2011
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Nuestras actividades van dirigidas para alumnos del último curso del segundo ciclo de Educación Infantil (6 años).
Nosotras queremos trabajar con los alumnos el valor de la igualdad, para ello hemos diseñado las siguientes actividades:

ACTIVIDAD I: EL CAZO DE LORENZO
-Objetivos:
• Entender el lenguaje metafórico para hablar de las diferencias de los más pequeños.
• Desarrollar elsentimiento de empatía
• Valorar la superación de un compañero con dificultades para sobrellevar el día a día.

-Duración: Una sesión de clase
-Desarrollo:
La profesora leerá el libro “El cazo de Lorenzo” en formato Power Point, para que los niños puedan ver las ilustraciones ya que son muy significativas para entender la metáfora de la historia. (Anexo I)
Materiales: “El cazo de Lorenzo” deIsabelle Carrier. Editorial Juventud.
Un ordenador para las diapositivas y el proyector.

ACTIVIDAD II: DIBUJA TU RETRATO
-Objetivos:
• Explicaremos que no hay una forma determinada de ser niña o de ser niño.
• Intentaremos que sientan que son únicos y únicas, originales y especiales.
• Es una gran riqueza el hecho de expresarse, sentir y actuar como son, sin limitaciones por el hecho de serniño o niña.
• Les ayudaremos a comprender que las niñas y los niños tienen que tener los mismos derechos, oportunidades y obligaciones.
• Les enseñaremos a relacionarse de forma pacífica y respetuosa con sus compañeros y compañeras, respetando su forma de ser, los gustos, formas de expresarse y aficiones.
• Intentaremos que se sientan felices y aceptados, tal y como son, con lo que hacen y con loque les gusta

-Duración: Una sesión de clase
-Desarrollo:
Repartimos a cada alumno un folio en blanco, y les pedimos que hagan su retrato.
A continuación reflexionamos con los alumnos:
¿Os habéis dado cuenta de que todas las personas tenemos nariz, boca, orejas? Y, sin embargo, todas y todos nos hemos dibujado muy diferentes. ¿Por qué creéis que es así?
¿Qué pasaría si todas las personasfuéramos exactamente iguales?
¿Qué diferencia hay entre una chica y un chico? ¿Sería divertido si todos y todas fuéramos exactamente iguales?

-Materiales:
• Ceras de colores.
• 1 hoja de papel.
• Lápices y rotuladores de color y otros materiales de pintura.

ACTIVIDAD III: ENTRE IGUALES
Maleni nos cuenta cómo viven ella y su familia, mostrándonos con naturalidad algunos aspectoscotidianos en los que desarrollarse y participar de manera conjunta niños y niñas, hombres y mujeres.
A través de un cuenta cuentos fomentaremos la interacción con el alumnado; para ello se indican algunas preguntas que pueden ser enriquecidas por el profesor o profesora de cara a conducir el diálogo en la asamblea hacia la comprensión de que los aspectos propuestos (profesiones, tareas domésticas,juegos, juguetes, colores, disfraces) no tienen por qué ser diferentes para un sexo u otro y, descubrir la riqueza que supone compartirlos sin realizar esta distinción.

-Objetivos:
• Descubrir realidades cotidianas de los niños y las niñas como un espacio común a construir entre todos y todas.
• Fomentar valores de respeto y estima ante las opciones y aficiones de los demásindependientemente de su sexo.

-Desarrollo:
Cuenta cuentos: El diyeridú (“didgeridoo”) de Maleni
Hola! Mi nombre es Maleni, vivo en Nicaragua y tengo cinco años. Mi mamá es capitana de un barco de pasajeros y pasajeras. Ella pasa mucho tiempo fuera viajando por todo el mundo.
En sus viajes conoce muchos lugares y gentes. Cuando regresa a casa nos cuenta historias maravillosas sobre lo grande y lodiferente que es nuestro mundo. También encuentra personas con situaciones muy difíciles; ha visto muchas mujeres que lo pasan mal y niñas que no tienen un colegio donde ir y aprender, sólo porque son niñas…
Mi papá da clases de música y canto a niños y niñas invidentes, que no pueden ver. A veces, cuando terminan las clases viene con algunos de sus alumnos y alumnas y comen con nosotros en casa;...
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