Educacion especial

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___________________________ Praxias Bucofonatorias

EJERCICIOS DE PRAXIAS BUCO-FONATORIAS
1.-Introducción: La relación existenteentre motricidad y lenguaje es algo evidente, observando que muchos de los niños que presentan desórdenes articulatorios tienen muy poco desarrolladas las funciones motrices. De ahí laimportancia de que los órganos articulatorios puedan adquirir la agilidad y coordinación de movimientos suficientes y necesarios para hablar con corrección. Las actividades bucofaciales deben orientarsehacia la consecución de una adecuada motilidad de lengua, labios y mandíbula. La lengua y los labios actúan activamente, mientras que las mandíbulas, el velo del paladar y las fosas nasales lo hacencomo órganos pasivos. La adecuada motricidad de estos órganos es un prerrequisito necesario para alcanzar una capacidad articulatoria suficiente.

2.-Objetivo General: • Conseguir una mayorfuncionalidad y movilidad de los órganos buco-faciales.

3.-Objetivos Específicos: • • • • • • • • Desarrollar la motricidad fina que afecta a los órganos de la articulación. Adquirir el controltónico y fuerza lingual. Afianzar la movilidad, elasticidad y tonicidad lingual. Ejercitar la presión , elasticidad, y relajación labial. Potenciar la movilidad, presión, elasticidad y separaciónlabial. Adquirir un buen dominio y flexibilidad de la lengua. Conseguir la máxima, media y mínima amplitud mandibular. Vivenciar la movilidad y la inmovilidad de las respectivas mandíbulas.4.-Contenidos: • Praxias linguales, labiales, mandibulares y del velo del paladar.

5.- Metodología: Todos los ejercicios que se proponen deberán realizarse de la forma más lúdica posible y deben tenerun carácter relajado, llamando la atención a los pacientes sobre la posición que deben adoptar los distintos órganos y teniendo en cuenta que la imitación será el recurso metodológico básico....
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