Educacion especial

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¿A que problemas se enfrenta la educación especial?
Nos enfrentamos a la constante ignorancia, tanto de los profesores como de los padres; pues por parte los profesores cuando encuentran un niño queno ha aprendido a escribir las letras b, d y p correctamente; con gran facilidad dirán que es "un niño con dislexia". Cuando simplemente podríamos tener el problema la literalidad. Es así como segeneran etiquetas y graves problemas de aprendizaje reales en los niños. Los padres también llegan a cometer errores de etiquetar a los niños cuando ven programas de televisión, en cuanto dancaracterísticas de los problemas, los asocian con sus hijos y les adjudican enfermedades que no conocen o que los niños no tienen realmente. La otra cara de la moneda, el escepticismo, también se presenta tantoen profesores como en padres de familia, cuando no ponen atención suficiente en las dificultades de aprendizaje que se presentan en el salón de clases o en casa, y esto da como resultado que recurran aestrategias inadecuadas. Esto lleva a las limitaciones tanto de¡ que enseña como del que aprende, pues el alumno se enfrenta a la falta de conocimientos y estrategias para aprender. Generandodesinterés en el aprendizaje académico. La Educación Especial también tiene problemas en la elaboración de los planes de educación, recursos y apoyos institucionales, esto es, que en escuelas regulares, losalumnos con necesidades educativas especiales no son bien recibidos y es en donde más limitaciones, ignorancia y desinterés se ha presentado. Es importante mencionar que en estudios realizados deintegración se han observado mejores resultados de aprendizaje, además de una buena motivación y seguridad. Los niños no nacen desmotivados ni motivados; seguros, ni inseguros. El hecho de que se motiveno no, de que sean seguros de sí mismos o no, depende de las enseñanzas que les incluimos. Y lo más importante de educar e instrumentar instruir a los hijos o alumnos para que sean autónomos,...
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