Educacion especial

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MODELO ASISTENCIAL |
* NIÑO | Infelices, ciegos, los que viven en perpetuas tinieblas o que por un desgraciado accidente perdieron el inestimable don de relaciones con el mundo exterior. Eranrecibidos a la niños de 6 a 10 años de edad. |
* PROFESOR DE ESCUELA REGULAR | Se interesaba por atender a los niños con ceguera, aprender sobre ellos y conseguir materiales útiles para suenseñanza. |
* ESCUELA REGULAR (CONTENIDOS) | Las clases establecidas en la escuela para ciegos eran, lectura, escritura, gramática española, aritmética, geografía, geometría, historia de México,música vocal e instrumental, clases de artes y oficios. Un director, un maestro de primeras letras, cuatro discípulos, algunos libros y útiles. Para el año de 1877 solo se encontró en la escuela alprofesor de música y los alumnos se encontraban muy descuidados, que se volvieron a recuperar pronto a la llegada del gobierno del General Díaz, el cual llamo a los profesores a que se integraran de vuelta.|
* PROFESOR DE EDUC. ESPECIAL | Se preparo con estudios, consiguió instrumentos, hizo que se construyeran cuatro laminas pequeñas de bronce con un alfabeto con puntos realzados; tenia el apoyode un discípulo. |
* LUGAR IDEAL DE ATENCION | La Escuela de Ciegos establecida en El antiguo Colegio de San Gregorio en 1870, el gobierno del C.Benito Juárez cedió a los ciegos parte del antiguoConvento de la Enseñanza donde Trigueros Don Ignacio presidia en 1871. Se hizo entrega del establecimiento al Sr. Lic. Antonio Martínez de Castro en 1877. Era un Internado donde los niños estabanaislados en el establecimiento hasta el término de su educación. |
* ASPECTO MEDICO | No existía atención medica, solo se deseaba atender a personas que tuvieran dicho defecto orgánico. |
*PADRES DE FAMILIA | Los aparatos para ciegos, no tenían valor, mas que el del recuerdo, para las personas que habían perdido a su familiar invidente. No participaban en la educación de sus hijos, no...
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