Educacion especial

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LA METAFORA

Principios

1.- Estado presente (problema)
En el ambiente donde me desenvuelvo no confío en nadie de mi entorno.

Estado Deseado (Futuro)
Quiero sentirme fuerte y segura paraconfiar en mí y en lo demás.

2.- estructura isomorfica

PERSONAJES REALES | ISOMORFISMO |
Sujeto 1. Yanira | Colibrí Sasá |
Sujeto 2. Iris | Turpial Cantarín |
Sujeto 3. Amigo |Azulejo Rey |
Sujeto 4. Compañero de Trabajo | Comunidad de Azulejos |

SUCESOS REALES | ISOMORFISMO |
Soy de la sabana peromi trinar no es muy sonoro.

Miedo a argumentar aún sabiendo que tiene la razón.



Temo que me hagan daño, ya lo he sufrió antes.

Desconfío de muchas personas de mi entorno.

Sasáy el Turpial Cantarín tomaron rumbos diferentes.

Tengo mucho tiempo sola.

Estoy tratando de integrarme al grupo.

Vengo a formar con ustedes un gran imperio.

Se paseaba de flor en florderrochando energía a diestra y siniestra.

En todos los trabajos he ejercido incansablemente.

Rey pregunta ¿Qué les pasa amigos? Y todos al unísono responden “No queremos intrusos”.

En milugar de trabajo he conseguido personas muy cerradas e injustas.

Su plumaje era tan policromático.

Soy feliz usando accesorios.

3.- El contexto escogido es La Gran Sabana, si lo llevamosal Isomorfismo está representa al Sistema Educativo donde se ha desenvuelto mi ángel.

4.- El azulejo Rey y la Comunidad de azulejos le dan la oportunidad de llevarlo al Estado Deseado, ya que alconfiar en ellos logra formar su Gran Imperio.

5.- La estrategia de conexión es el Cambio de Ambiente, Sasá se va a cruzar las fronteras después de ser rechazado por una comunidad de azulejos, loaceptan condicionado y éstos una vez amigos lo ayudan a lograr el sueño anhelado.

6.- A pesar de que Sasá era inseguro y desconfiado, razón por la cual vivía solo, al cambiar de ambiente y ser...
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