Educacion especial

acuerdo con Ballester (2002) se obtendría de la consideración de la Educación
Especial en términos de quiénes, qué, cómo y dónde se realiza y entre éstos
cobra vital importancia elquiénes, entendido como aquellas personas cuyas
necesidades o habilidades especiales requieren un programa de educación
acorde con sus condiciones especiales. Hoy en día, las diferenciasprivilegian el
qué y el cómo se enseña, la Educación Especial no es otra cosa que la
combinación de currículo, enseñanza, apoyo y condiciones de aprendizaje
necesarias para satisfacer lasnecesidades educativas especiales presentes en
el sujeto de manera efectiva (Brennan, 1988). El dónde, aún cuando en algunos
casos puede ser un referente, ha ido perdiendo notoriedad ante larealidad de
la integración, cada día son más los sujetos con necesidades educativas
especiales que asisten a escuelas regulares .
Quisiera detenerme en este punto e invitarte areflexionar como
persona que ha escogido formarse en esta profesión, sobre lo “Especial” que
debe ser el educador que desarrolla su acción docente dentro de esta
modalidad y las condicionespersonales, físicas, afectivas, intelectuales y
éticas que requiere para emprender el reto que ello supone. Nuestra intención
es facilitar este proceso brindándote una formación efectiva,acompañando tu
proceso de desarrollo profesional esperando que tú aportes los elementos más
positivos de tu personalidad, tú debes ser Especial.
¿Qué vas a obtener de este curso?
Elpropósito de este curso es brindarte una serie de elementos teóricos
que te permitan el conocimiento de la Educación Especial como área dentro de
la cual se circunscribe la atención educativa quedebes brindar a la población
correspondiente y en atención a la problemática educativa contemporánea. Por
otra parte, el curso te brinda diferentes herramientas para que comprendas