Educacion fisica plan

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)

XV CONCURSONACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CHIAPAS 2010

FORMATO DE MARCO TEÓRICO PARA PRIMARIA

PROFESOR: _________________________________________________ESTADO: ______________

En el marcoteórico se deberá incluir información precisa sobre los aspectos que a continuación se incluyen. Este no es un cuestionario.
□ El docente justifica y describe el por qué de la selección del bloque.
□El docente explica que competencia pretende desarrollar y por qué.
□ El docente enuncia el propósito del bloque.
□ El docente enuncia el propósito de la secuencia de trabajo.
□ El docenteexplica el propósito de la sesión.
□ El docente explica los contenidos a desarrollar: Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales.
□ El docente describe las estrategias didácticas a utilizar yjustifica por qué.
□ El docente registra las características generales de los alumnos en cuanto a su grado escolar, edad y sexo.
□ El docente describe el o (los) aprendizajes esperados en los alumnos.□ El docente explica bajo qué circunstancias permitirá la propuesta de los alumnos.
□ El docente explica que consideraciones didácticas toma en cuenta para el desarrollo de la sesión y el porquéde su selección.
□ El docente explica que aspecto(s) de los elementos estructurales del juego toma en cuenta para la variabilidad de la práctica.
□ El docente menciona los materiales didácticos yexplica el por qué están de acuerdo al grado, propósito, aprendizajes esperados y contenidos de la sesión.
□ El docente escribe los ejes pedagógicos y los ámbitos de intervención educativa en eldesarrollo de la sesión.
□ El docente explica cómo y en qué consistirá la evaluación que realizará, además de señalar los rasgos a evaluar.
Tenga en cuenta que este aspecto es teórico y deberá...
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