Educacion fisica secundaria

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1888 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de enero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
PROYECTO
ES UNA PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN UN PROYECTO QUE CONSTA DE CUATRO ESTRATEGIAS PLANEADAS EN UNA UNIDAD DIDÁCTICA
“VAMOS A CONOCER LOS JUEGOS TRADICIONALES, GYMKHANA, LUDOTECA Y RECREACIÓN ACUÁTICA JUGUEMOS”

ESCUELA: PRIMARIA VENUSTIANO CARRANZA.

MAESTRO ADJUNTO: JUAN EDUARDO ESCOT SALAZAR.

L.E.F.: ERICK GUADALUPE VEGA ZÚÑIGA.

CD. VICTORIA TAMAULIPASMARZO DE 2009

JUSTIFICACIÓN

El porqué de esta estrategia se deriva a la falta de entendimiento y recreación por parte de los niños en como poder el tiempo de recreo haciendo que este tiempo sea satisfactorio y divertido, así mismo inculcando el compañerismo la socialización y el interés por seguir conociendo todas las diferentesactividades que existen por medio de la clase de educación física se conocerán para su mejor entendimiento y desarrollo además de realizar la observación previa con evaluación y respuestas. Así que por medio de los juegos tradicionales inculcar el interés por conocer el material y los diferentes juegos en existencia y que son poco efectuados por los niños y al no perder las costumbres ytradiciones que vienen de nuestros antepasados. Con la ayuda de la Gymkhana proponerles actividades de competencia motriz en donde conozca la resistencia de su propio cuerpo como las diferentes habilidades que posee cada individuo al enfrentarse en competencias. Así mismo apoyado con la Ludoteca ya que en esta actividad que se trata de juegos de mesa como actividades artísticas, juegos de destreza ymanualidades en donde se encontrara y se llegara a una relajación mental como corporal además podrá ser aplicada por los niños en el tiempo libre del recreo. Para finalizar con la justificación se realizara una Recreación Acuática en la cual se descubrirá la capacidad de entendimiento sobre la recreación además de elaborarla en cualquier lugar que sea apropiado y que no represente peligro alguno.De esta manera llevar una alternativa a la institución sobre la falta de recreación que presentan los alumnos del grupo 5°”B” en el tiempo de recreo y su manera de poder atacarla por medio de la clase de educación física

PROPÓSITO
Con las presentes estrategias se estimulara a que el alumno mejore el uso de la recreación del tiempo libre en la hora de recreo, practicando actividadesrecreativas que contribuyan a su desarrollo personal. Por medio de juegos y actividades como Ludotecas, Juegos Tradicionales, Gymkhana y Recreación Acuática, mediante estas actividades manifestar el interés a los alumnos en el tiempo de recreo, siendo esta una alternativa para los individuos. Durante mis prácticas docentes he observado en los niños la socialización que influye dentro y fuera del salónya que en clase o en el descanso los niños se comportan de otra manera, Es por eso que hay que aplicar el proyecto en el cual el alumno interaccione con sus semejantes desarrollando y estimulando su corporeidad y a través de esas actividades el infante aprenda a aprovechar su tiempo de una manera productiva.
He observado en la primaria “Venustiano Carranza” que los niños no realizan actividadespara aprovechar ese espacio de ocio, por lo cual planteo actividades tipo recreativas que contribuyan a su desarrollo personal, en esta propuesta donde el alumno aproveche su tiempo libre a la hora de recreo y se proponen actividades innovadoras como los “Juegos tradicionales”, “Gymkhana”, ”Ludotecas” y “Recreación acuática”, que se pueden aplicar durante el tiempo de recreo para cubrir esetiempo en ocio positivo favoreciendo en su autonomía que le contribuye en la formación de su personalidad ya que dentro de esas actividades nace la apariencia del buen humor, la creatividad y la cooperación.

OBJETIVO

* Emprender diferentes tipos de proyectos como estrategias en las cuales se desarrollen las habilidades motrices de los niños.

* Mediante la clase de educación física...
tracking img