Educacion fisica

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Asignaciones y Evaluaciones

Educación Física Infantil

1. Describir detalladamente una clase de Educación Física administrada por ustedes (individual), completa, de principio a fin:
En principio describir el contexto: plantel donde trabaja (ubicación, nombre, tipo), nivelque atienden, horario (cuántas horas y a que hora), cantidad de niños por curso, edad y sexo, espacio físico con el que cuentan, materiales con los que cuenta la institución.
Luego describen una clase tipo de ustedes. Si laboran en varios niveles, describan una clase de preescolar o básica. Fecha de entrega _______. Se evaluará: la entrega de la misma y formativamente su contenido. En la últimaclase del semestre se las entrego para que lean y comparen.

2. Análisis de un artículo de investigación: (individual).
- Ubicar un artículo de investigación en revista Impresa o Digital de un tema relacionado con la didáctica de la Educación Física para Educación Inicial (preescolar) y/o primaria (Primera etapa) (anexar fotocopia).
- Realizar un resumen del mismo (parafraseando al autor)
-Analizar el contenido del artículo y opinar al respecto. Comparar con lo que se hace en la realidad en las clases de Educación Física para niños. Fecha de presentación y entrega _________

3. Elaborar un ensayo (individual) acerca de: Importancia de la Educación Física infantil para el desarrollo integral del niño en edad preescolar y básica; papel e importancia de la escuela, el docente, elespacio físico, los materiales (convencionales y no convencionales), la distribución geográfica de los estudiantes, en las clases de Educación Física en función de procurar el desarrollo integral del niño y por ende su desarrollo psicomotor/motor. Cuatro hojas tamaño carta escritas a 1,5 espacios. Señalar al menos 3 referencias bibliográficas. Fecha de entrega _______.

4 Trabajo de Campo: (Grupalmáximo 3 personas): Fecha de entrega ______
Opción A:
Aplicación de la metodología Exploración de movimiento y Juego de baja organización en la escuela, para preescolar y/o primera etapa, escogiendo contenidos de los programas vigentes relacionados con los elementos de la psicomotricidad.
- Seleccionar una sección de preescolar y/o primera etapa de Educación Básica (1ro, 2do y 3er grado deprimaria), especificar.
-Observar una sesión de clase y realizar una especie de diagnóstico de acuerdo a las características del desarrollo motor/psicomotor de la (s) edad (es) que se observa (n).
- Sobre la base de ese diagnóstico seleccionar dos elementos de la psicomotricidad y administrar una sesión de clase dirigida a esos elementos, aplicando los métodos “Exploración del movimiento y juegode baja organización”. Previo a la aplicación mostrarán su planificación a la profesora.
- Presentar un Informe con los siguientes aspectos:
- Descripción del contexto de observación: dónde llevaron a cabo el trabajo: colegio, escuela deportiva, etc., espacio empleado, materiales, número de niños edad y sexo, horario de clases, señalar si tienen o no profesor especialista (cualquier otroelemento a destacar).
- Descripción de la observación diagnóstica realizada.
- Elementos de la psicomotricidad seleccionados, justificar el ¿por qué?
- Planificación de la clase. Descripción de las actividades a realizar por cada método (pueden ser con ilustración).
- Administración de la clase: describir detalladamente cómo les fue a ustedes y cómo reaccionaron y/o se comportaron los niños, porcada método aplicado.
- Conclusiones
- Opinión acerca del trabajo realizado.

Opción B:
Observar al menos en dos escuelas y/o cuatro (4) docentes de Educación Física (realizar entrevista), la metodología que emplean para dar las clases (si es posible que los cursos sean de grados diferentes); analizar y comparar con las metodologías revisadas (apropiadas para la edad). Entregar informe.
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