Educacion fisica

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ATLETISMO PARA CIEGOS... SUGERENCIAS PARA SU ENSEÑANZA
José Manuel Picornell Rodríguez Licenciado y Catedrático de Instituto en Educación Física y Deporte. Monitor de judo, Preparador físico de la Selección de judo. jmpicor@yahoo.es

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES
Antes de centramos específicamente en exponer algunas sugerencias para la enseñanza del deporte aciegos y deficientes visuales debemos conocer básicamente las características que éste colectivo presenta.

Características motrices de los ciegos.
Según Quirós y Schrager, (1979) la motricidad es la capacidad de generar movimiento, entendiendo este como la acción que permite el desplazamiento desde un lugar del espacio a otro y los efectos que de ello resulten. Oña. A. (1987 22-23) Distinguetres tipos de motricidad en el desarrollo del niño: A.- Motricidad Básica, supone los aspectos más elementales y convencionales de las conductas motrices, (carrera, salto, lanzamiento...) B.- Motricidad Analítica, indica el factor que permite realizar conductas motrices donde los distintos segmentos sean capaces de actuar diferencialmente sin perder la capacidad de integración para la eficacia delgesto y la consecución del objetivo de éste. Los aprendizajes técnicos, así corno las disociaciones o las coordinaciones segmentarias, necesitan del desarrollo de esta capacidad. C.- Motricidad Cognitiva, se aplica a toda conducta motora que sirva como instrumento de forma regular a los procesos implicados en la cognición.

El movimiento permite al niño entrar en contacto con el medio, en lamedida que éste interactúa y vive su cuerpo. Es uno de los mejores sustitutos de la visión para reconocer el medio. Los padres que por temor, impiden que el niño se mueva, crean en él tensiones e inseguridad en los movimientos, y éstas conducen al establecimiento de movimientos rígidos, pudiendo tener importantes consecuencias físicas, musculatura débil, malas posturas, brazos colgados por delantedel cuerpo, la cabeza hundida o inclinada, etc., y de estimulación negativa (desinterés, etc.), además, pueden dar lugar a trastornos en movimientos más específicos, que afectan sobre todo a: la marcha y las actitudes del niño en estático. La Educación Física y el Deporte son unos elementos importantísimos en el desarrollo global del individuo, y mucho más en personas ciegas y deficientes visuales,ya que poseen unas características motrices diferentes, las cuales trataremos de exponer a continuación: a.- A mayor deficiencia visual, mayor dificultad en el aprendizaje y desarrollo motor. b.- El desarrollo motor sigue las mismas fases pero a una velocidad más lenta que en los niños videntes. c.- Los reflejos secundarios (paracaídas, y los diferentes apoyos) pueden tener un retraso en suaparición y esta en general debe ser estimulada. d.- Un lactante ciego ignora la continuidad de superficies; si se le inclina hacia un lado el niño ciego que no percibe atención específica, aprieta un brazo o se agarra al adulto, sin realizar un apoyo lateral o posterior, ignorando que lo puede hacer para evitar caerse, no anticiparía su brazo para evitar protegerse. De ahí la importancia que los niñosciegos reciban atención para poder corregir estas situaciones. e.- El niño ciego tiene tendencia a ladear la cabeza o bajarla para prestar más atención a la información sonora que le está llegando, conforme va creciendo va comprobando que el estado inmóvil le hará prestar más atención. f.- Cuando el niño empieza a desplazarse, va comprendiendo que debe ir despacio, debe controlar el espacio y losposibles objetos que se va encontrando a su alrededor. En algunos casos, adquiere unas posturas para poder estar más atento, las cuales les creará problemas en la columna, éstas deben ser también corregidas. g.- El niño ciego aunque juega y se mueve, tiene menos motivación para

desplazarse y siente inseguridad cuando lo hace, por ello debe ser estimulado en gran medida. h.- Desde los 6 años...
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