Educacion Fisica
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2013
ÁMBITO DE LA PSICOMOTRICIDAD
Es el referente básico para el reconocimiento del propio cuerpo en los niños entre los 5 y 11 años y como el proceso de iniciativa, exploración, descubrimiento, ycreatividad de los niños posibilita la estructuración del esquema corporal.
ÁMBITO FUNCIONAL
La noción del movimiento orgánico funcional que establece:
1.La conformación y elmantenimiento de la estructura corporal.
2.La activación de un conjunto de funciones, tales como la respiración y la circulación.
3.Las actividades sensoriales y mentales.
4.Supone, desde el punto devista social, un marco para el establecimiento de relaciones de comunidades y cooperación.
Se reconoce que el movimiento funcional genera una vigorizaión física, a tiempo que se presenta una ejecuciónmotriz con fluidez y armonía, libre y equilibrada. El movimiento funcional por tanto, se relaciona con una conducta motriz sana, exenta de tensiones, flexibles y que se ajusta a las leyes naturalesdel movimiento.
•Resistencia: aeróbica y anaeróbica
•Flexibilidad: elasticidad muscular y movilidad articular
•Fuerza: potencia y fuerza máxima
•Velocidad: de traslación y reacciónÁMBITO DE LA EXPRESIÓN
Se estudia los procesos de comunicación, interrelación, creatividad, lenguaje corporal, baile y representación.
Categoría expresivo comunicativas
•Conocimiento personal:la persona se conozca así misma, respecto a sus posibilidades de expresarse a través de todo su cuerpo y como eso provoca un auto conocimiento y una auto relación consciente de lo que quiere expresar.- Des inhibición: espontaneidad, liberación, descubrimiento, dinamización, imaginación, relación psíquica y justificación de respuesta.
- Conocimiento personal expresivo segmentario: conocer lasposibilidades expresivas de cada una de las partes del cuerpo.
- Conocimiento y adaptación personal al entorno: reconocer las propias actuaciones cuando se realizan en distintas situaciones....
Es el referente básico para el reconocimiento del propio cuerpo en los niños entre los 5 y 11 años y como el proceso de iniciativa, exploración, descubrimiento, ycreatividad de los niños posibilita la estructuración del esquema corporal.
ÁMBITO FUNCIONAL
La noción del movimiento orgánico funcional que establece:
1.La conformación y elmantenimiento de la estructura corporal.
2.La activación de un conjunto de funciones, tales como la respiración y la circulación.
3.Las actividades sensoriales y mentales.
4.Supone, desde el punto devista social, un marco para el establecimiento de relaciones de comunidades y cooperación.
Se reconoce que el movimiento funcional genera una vigorizaión física, a tiempo que se presenta una ejecuciónmotriz con fluidez y armonía, libre y equilibrada. El movimiento funcional por tanto, se relaciona con una conducta motriz sana, exenta de tensiones, flexibles y que se ajusta a las leyes naturalesdel movimiento.
•Resistencia: aeróbica y anaeróbica
•Flexibilidad: elasticidad muscular y movilidad articular
•Fuerza: potencia y fuerza máxima
•Velocidad: de traslación y reacciónÁMBITO DE LA EXPRESIÓN
Se estudia los procesos de comunicación, interrelación, creatividad, lenguaje corporal, baile y representación.
Categoría expresivo comunicativas
•Conocimiento personal:la persona se conozca así misma, respecto a sus posibilidades de expresarse a través de todo su cuerpo y como eso provoca un auto conocimiento y una auto relación consciente de lo que quiere expresar.- Des inhibición: espontaneidad, liberación, descubrimiento, dinamización, imaginación, relación psíquica y justificación de respuesta.
- Conocimiento personal expresivo segmentario: conocer lasposibilidades expresivas de cada una de las partes del cuerpo.
- Conocimiento y adaptación personal al entorno: reconocer las propias actuaciones cuando se realizan en distintas situaciones....
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