Educacion fisica

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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA
Departamento de Educación y Educación Física

PRONTUARIO

NOMBRE DEL CURSO : Crecimiento y Desarrollo Humano I

CODIFICACIÓN DEL CURSO : EDFU 3001

CREDITOS : Tres créditos (tres horas semanales)

PRE – REQUISITO : Ninguno

TEXTO : Psicología del desarrollo. Papalia, Diane E.,
Wendkos Olds, Sally.Mc Graw – Hill, 2005, 9na ed.. Edición. México

AÑO ACADÉMICO : Primer semestre 2008- 2009

PROFESORA : Dra. Evelyn Pérez Medina

HORAS DE OFICINA : Lunes y Miércoles - 12:00-1:00 y de 2:00 a 3:00 p.m. Oficina B116
Martes - 2:00 a 4:00 p.m.

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso trata de dar a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza yalcance de la psicología como trasfondo para entender mejor el proceso educativo. Confronta al estudiante con el conocimiento sobre el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. Examina las fuerzas naturales y del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.

II. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Mediante la lectura, la interpretación, elanálisis y el intercambio de ideas el estudiante:

• Identificará los principios que gobiernan el crecimiento y desarrollo humano.
• Describirá las características que diferencian las etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la adolescencia.
• Analizará las dimensión física, socio emocional, cognoscitivo y moral en cada una de las etapas.
• Distinguirá los factoresnaturales halladas en las condiciones ambientales que contribuyen al crecimiento y desarrollo humano en cada una de las etapas.
• Juzgará las implicaciones que tiene el contenido del curso para la tarea que realiza el maestro en la sala de clase.
• Brindará a los futuros maestros herramientas para la comprensión de los problemas que plantea la relación entre los procesos dedesarrollo y el aprendizaje desde diversas perspectivas teóricas.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Una vez realizadas las actividades, el estudiante:
1. Definirá conceptos básicos del proceso de desarrollo y crecimiento.
2. Enumerará las etapas del desarrollo y sus características esenciales
3. Comprenderá las etapasprenatales y cómo estas influyen en el desarrollo del neonato.
4. Se relacionará con el proceso del parto.
5. Nombrará las pruebas de cernimiento que se utilizan para identificar problemas durante el parto y el post-parto.
6. Comparará las características físicas, sociales, intelectuales, lingüísticas y emocionales de los niños en susdiferentes etapas de crecimiento.
7. Identificará los factores que contribuyen o afectan un crecimiento y desarrollo normal.
8. Describirá las influencias sociales y ambientales que afectan o contribuyen al desarrollo de la personalidad y el temperamento del individuo.
9. Mencionará los diferentes patrones de paternidad/maternidad.10. Analizará la influencia de la familia en el desarrollo saludable del infante, niño y adolescente.
11. Analizará factores sociales y de personalidad que influyen en una crianza efectiva y desarrollo del individuo (maltrato de menores , salud mental )

IV. BOSQUEJO DEL CONTENIDO DEL CURSO
▪ Definición de conceptos
▪ Paternidad responsable:la decisión de tener hijos
▪ Etapas del desarrollo humano
1. Prenatal ( Desde la concepción hasta el nacimiento )
concepción
factores que contribuyen al desarrollo prenatal normal
etapas del embarazo
pruebas de cernimiento durante el embarazo
proceso del parto...
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