educacion inclusiva

Producto 1.- LA INCLUSIÓN, UNA REALIDAD (Act.- 1.1)
Propósito: introducir a los docentes al tema de la educación inclusiva, realizar un escrito sobre el video observado:http://www.youtube.com/watch?v=exLZL8yQ7VE&feature=related
El video que se observó en el curso es sobre un grupo de alumnos que están realizando un baile o coreografía y todos tienen su vestuario, el video prácticamente solomuestra los pies de los pequeños que realizan sus pasos al ritmo de la música entonada, y entre los pequeños hay una personita que se atrasa más que los demás, que se nota que le cuesta más trabajaseguir al grupo e ir al mismo ritmo que ellos, aunque de todos modos el grupo no está muy coordinado, aun así se nota que hay un alumno que se retrasa…al principio pensé que tenía una dificultadmotriz y por lo mismo se le dificultaba bailar….pero al ir reproduciéndose el video luego se muestran a los bailarines y entre el grupo de los mismos hay una pequeña con síndrome de Down que tiene unasonrisa en su rostro y que baila con emoción y pasión….
En el video apareció un mensaje que me llamo mucho la atención, “La inclusión no es ir al mismo ritmo, sino valorar que hay distintos ritmos”,que es lo que quiere darnos a entender este mensaje con el video de los bailarines, yo entendí que a pesar de que algún niño (a) tenga una discapacidad o deficiencia puede ser realmente todo lo que seproponga y quiera como una persona “normal y común”, como la niña del video que realizo el baile con esfuerzo pero lo hizo y demostró que a pesar de lo que tenga, es tan capaz como los demás niños.Ahora definiré que es la inclusión educativa para tener más claro este concepto:
La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, y no sólo de aquellos calificados comocon necesidades educativas especiales (NEE). La educación inclusiva no sólo postula el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad. Por lo...