Educacion inclusiva

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SUI-SUI
Por una convivencia armoniosa e igualitaria de niños y niñas de la Selva Baja Peruana

“AUTOESTIMA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES VÍCTIMAS DE MALTRATO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y/O SEXUAL”

Instituto Apoyo a Grupos Vulnerables

SUI-SUI
Por una convivencia armoniosa e igualitaria de niños y niñas de la Selva Baja Peruana

“AUTOESTIMA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES VÍCTIMAS DEMALTRATO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y/O SEXUAL”

Instituto Apoyo a Grupos Vulnerables

INSTITUTO APOYO A GRUPOS VULNERABLES INAGRUV Calle Zaragoza esquina con Tahuantinsuyo PPJJ9 Octubre Belén Tlf. 065-264347 e-mail: inagruv_2006@yahoo.com

PROYECTO: SUI-SUI: Aprendiendo a convivir. “Por una convivencia armoniosa e igualitaria de niños y niñas de la Selva Baja Peruana.”

MANUAL “AUTOESTIMA PARANIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA” (Guía del/la Facilitador/a)

AUTORES: OLGA ISUIZA MOZOMBITE NÉSTOR OSWALDO PEREZ TENAZOA FAVIOLA MARES QUISPE

DIAGRAMACIÓN: IMAGEN AMAZONIA

Iquitos (Perú) - 2006

Módulo de Autoestima para niños, niñas y adolescentes

Indice
Presentación Introducción Sesión Preliminar “PREPARÁNDONOS” Sesión 1: SOMOS VALIOSOS Sesión 2: SOY UNA PERSONA…¡TENGO DERECHOS! Sesión 3: DESOBEDECIENDO LO INJUSTO Sesión 4: ¡ SE ACABÓ LA OSCURIDAD! Sesión 5: ¡MI CUERPO, MI TERRITORIO! Sesión 6: ¡BASTA DE VIOLENCIA! Sesión 7: ¡LA ILUSIÓN DE JUANITO! Sesión 8: ¡LO QUE PUEDO LLEGAR A HACER! Sesión 9: ¡SOY ÚNICO/A¡ 5 7 13 15 19 23 27 33 37 41 43 45

Guía del/la Facilitador/a

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Módulo de Autoestima para niños, niñas y adolescentes

PRESENTACIÓN
Aldiseñar los módulos de “Autoestima y Autocuidado para Mujeres y Varones involucrados en Violencia Familiar”, no podíamos imaginar que en algún momento surgiría la necesidad de elaborar una propuesta con características similares, para quienes llevan la peor parte en esta dinámica: los hijos e hijas. Quienes sienten que ese espacio, destinado teóricamente a darles protección y calor, termina siendo elque precisamente los expulsa y expone a situaciones de riesgo, atentando contra su principal derecho, a la vida. Hoy, a partir del Proyecto SUI-SUI: “Por una convivencia armoniosa e igualitaria de niños y niñas de la Selva Baja Peruana”, eso es posible. SUI-SUI ha creado una propuesta que intenta aportar a la prevención de la violencia familiar desde la escuela; pero no se queda ahí, además,propone la atención recuperativa de aquellos niños y niñas que va identificando con ayuda de los y las docentes, quienes a partir de la intervención entendieron el rol de la escuela como principal referente para la detección oportuna de los mismos y la necesidad de fortalecer la organización interna y su relación con las instituciones que forman parte de la ruta de atención a las víctimas de violenciafamiliar, sexual y de género. El presente manual está diseñado en una propuesta de seis sesiones, con una duración de dos horas cada una y dirigido a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 15 años. Las sesiones se han elaborado teniendo en cuenta una ruta que permite a los y las participantes reconocerse como sujetos valiosos, a partir de situaciones lúdicas que promueven la expresión de emocionespositivas, fortaleciendo de esta manera, su sentimiento de seguridad al interactuar con un grupo nuevo, disminuyendo sus niveles de stress. A medida que se avanza en el proceso, se favorece la expresión de emociones positivas y negativas, con el fin de desculpabilizarlos de las causas que provocaron la agresión física, psicológica y/o sexual de la que han sido víctimas, reconociendo luego, lascuatro claves para defenderse de la violencia sexual, aprendiendo a expresar lo que sienten y lo que piensan, a decir NO frente a situaciones de maltrato o abuso y aplicando el principio de desobediencia responsable, Un eje transversal importante en este proceso es el de lograr que se reconozcan como sujetos de derecho, identificando las instituciones a las que pueden acudir si fueran víctimas...
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