Educacion incluyente

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  • Publicado : 25 de noviembre de 2010
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Los sistemas educativos de un país deben cumplir con los derechos de todos sus ciudadanos al ofrecer educación de calidad a todas aquellas personas que así lorequieran, sin importar su condición, desafortunadamente en México no se toma en cuenta a las personas con discapacidad en los planes educativos que permitanal país y al individuo un crecimiento que permita una mejor calidad de vida.

La educación para las personas sordas, en el país se ha visto en unestancamiento de más de 100 años en el cual solo una minoría que puede acceder a servicios particulares de terapias e intérpretes puede aspirar a una educación decalidad, sin embargo, la mayoría de la población sorda debe conformarse con un nivel de estudio que no llega a servirle para obtener un trabajo con un salario que leayude a vivir dignamente.
Es por ello que un sistema educativo que no respete su estatus de minoría lingüística y cultural está atentando contra susderechos naturales a la educación. Motivo por el cual se requiere un modelo educativo donde la educación del sordo no es a base de un adiestramiento oralista, sinomás bien, basada en su lengua natural, es decir la lengua de señas mexicana, y reforzada en una segunda lengua oral o escrita dependiendo de sus posibilidades.Todo lo anterior buscando el respeto al derecho de las personas con discapacidad a la educación.

“Por que todos somos iguales…….
No importan nuestrasdiferencias……
No andar,
ni ver,
no escuchar,
ni sentir………..
esto no es una limitación.
Limitación es no tener una oportunidad”.
(Eduardo Galeano)
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