educacion indigena
Páginas: 21 (5096 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2013
“LA EDUCACION DE LOS INDIGENAS DURANTE LA COLONIA”
En la cultura mesoamericana se crearon espacios educativos formales donde los guerreros, los astrónomos y los dirigentes adquirían los conocimientos para hacer funcionar las estructuras teocráticas y garantizar la expansión de los grandes imperios.
La. educación para los indígenas, propiamente dicha y sistemática, se inició en la NuevaEspaña durante el período colonial
La educación indígena siempre se ha referido a aquello que se considera que los indígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos impartieron
La administración colonial desplegó una política de segregación social fundada en el racismo de las razas específicas en esa época ; los colonizadores, en su mayoría, se identificaban con laraza superior y percibían a los indios colonizados como inferiores. Por otra, los misioneros católicos se esforzaron en difundir el catolicismo y la castellanización entre la población indígena , convencidos de la capacidad de esta raza para adquirir nuevos valores culturales acerca de la propiedad, el trabajo, el uso de la riqueza y el buen comportamiento moral. Las órdenes religiosas desplegaron,en consecuencia, acciones educativas a través de las escuelas eclesiásticas, los seminarios y las tareas de evangelización y castellanización dirigidas a los indios, interviniendo, más que en su eliminación, en la conformación de nuevas identidades locales y regionales. Para que así de esa manera los indígenas llegaran a desarrollarse íntegramente en todos los aspectos de vida y pudieran estaral nivel del continente europeo. Los españoles tenían grandes expectativas de ellos.
A pesar de que los frailes, los virreyes y las autoridades coloniales lucharon contra la vigencia de los cultos antiguos y las que entonces denominaron prácticas de idolatría, incluidas la superstición, la adivinación y el sometimiento de animales y consumo de su carne, habiendo sugerido someter a los...http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-De-Los-Indigenas-Durante/328001.html
Los materiales didácticos en la “educación” indígena durante la colonia
VIERNES 23 DE DICIEMBRE DE 2011 09:43
Gonzalo Márquez González*
Introducción
En este documento se analizan los materiales didácticos generados durante la etapa de la Colonia, a decir, catecismos, cartillas y libros. De éstos, sedestacan los dos primeros puesto que fueron con los que esencialmente se evangelizó a los pueblos indígenas de la Nueva España. Con las cartillas impresas en español, latín y náhuatl se enseñó la lecto-escritura sólo a reducidos grupos de indígenas, hijos de caciques, que a la vez preparaban catecismos con las mismas características para predicar la religión de los conquistadores. Recursos didácticosque fueron de gran provecho para la difusión del catolicismo, más no para favorecer la castellanización o el bilingüismo entre los indígenas.
Asimismo, se habla de los libros; entre ellos los de la doctrina liberal que contribuyeron a elevar la conciencia de los criollos y los mestizos para prohijar e impulsar la lucha de independencia política del país. El surgimiento del libro da lugar a lainnovación de los métodos de enseñanza y, sin duda, se constituye en un factor de cambio de las mentalidades.
Época colonial
1. Los catecismos
De manera paralela al proceso de conquista de los españoles, los evangelizadores encabezados por los frailes franciscanos (luego dominicos, agustinos y jesuitas) se dieron a la tarea de imponer las creencias cristianas y la cultura hispana a los pueblosindígenas. Para ello se valieron de los más diversos procedimientos, entre ellos, el teatro y la danza valiéndose de intérpretes, así como de la mímica. Pero ante la dificultad que enfrentan por la diversidad de lenguas vernáculas, se dan a la tarea de investigar las culturas y lenguas indígenas y descubren sus libros, léase códices que elaboraban los tlacuilos (dibujantes y pintores indígenas) a...
En la cultura mesoamericana se crearon espacios educativos formales donde los guerreros, los astrónomos y los dirigentes adquirían los conocimientos para hacer funcionar las estructuras teocráticas y garantizar la expansión de los grandes imperios.
La. educación para los indígenas, propiamente dicha y sistemática, se inició en la NuevaEspaña durante el período colonial
La educación indígena siempre se ha referido a aquello que se considera que los indígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos impartieron
La administración colonial desplegó una política de segregación social fundada en el racismo de las razas específicas en esa época ; los colonizadores, en su mayoría, se identificaban con laraza superior y percibían a los indios colonizados como inferiores. Por otra, los misioneros católicos se esforzaron en difundir el catolicismo y la castellanización entre la población indígena , convencidos de la capacidad de esta raza para adquirir nuevos valores culturales acerca de la propiedad, el trabajo, el uso de la riqueza y el buen comportamiento moral. Las órdenes religiosas desplegaron,en consecuencia, acciones educativas a través de las escuelas eclesiásticas, los seminarios y las tareas de evangelización y castellanización dirigidas a los indios, interviniendo, más que en su eliminación, en la conformación de nuevas identidades locales y regionales. Para que así de esa manera los indígenas llegaran a desarrollarse íntegramente en todos los aspectos de vida y pudieran estaral nivel del continente europeo. Los españoles tenían grandes expectativas de ellos.
A pesar de que los frailes, los virreyes y las autoridades coloniales lucharon contra la vigencia de los cultos antiguos y las que entonces denominaron prácticas de idolatría, incluidas la superstición, la adivinación y el sometimiento de animales y consumo de su carne, habiendo sugerido someter a los...http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-De-Los-Indigenas-Durante/328001.html
Los materiales didácticos en la “educación” indígena durante la colonia
VIERNES 23 DE DICIEMBRE DE 2011 09:43
Gonzalo Márquez González*
Introducción
En este documento se analizan los materiales didácticos generados durante la etapa de la Colonia, a decir, catecismos, cartillas y libros. De éstos, sedestacan los dos primeros puesto que fueron con los que esencialmente se evangelizó a los pueblos indígenas de la Nueva España. Con las cartillas impresas en español, latín y náhuatl se enseñó la lecto-escritura sólo a reducidos grupos de indígenas, hijos de caciques, que a la vez preparaban catecismos con las mismas características para predicar la religión de los conquistadores. Recursos didácticosque fueron de gran provecho para la difusión del catolicismo, más no para favorecer la castellanización o el bilingüismo entre los indígenas.
Asimismo, se habla de los libros; entre ellos los de la doctrina liberal que contribuyeron a elevar la conciencia de los criollos y los mestizos para prohijar e impulsar la lucha de independencia política del país. El surgimiento del libro da lugar a lainnovación de los métodos de enseñanza y, sin duda, se constituye en un factor de cambio de las mentalidades.
Época colonial
1. Los catecismos
De manera paralela al proceso de conquista de los españoles, los evangelizadores encabezados por los frailes franciscanos (luego dominicos, agustinos y jesuitas) se dieron a la tarea de imponer las creencias cristianas y la cultura hispana a los pueblosindígenas. Para ello se valieron de los más diversos procedimientos, entre ellos, el teatro y la danza valiéndose de intérpretes, así como de la mímica. Pero ante la dificultad que enfrentan por la diversidad de lenguas vernáculas, se dan a la tarea de investigar las culturas y lenguas indígenas y descubren sus libros, léase códices que elaboraban los tlacuilos (dibujantes y pintores indígenas) a...
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