Articulo
En las siguientes investigaciones realizadas sobre los significativos aportes a la educación inicial se encuentran los precursores y promotores: Juan Jacobo Rousseau, Juan EnriquePestalozzi, Federico Froebel, Oviedo Decroly, las hermanas Agais y María Montessori esta ultima pero no menos importante; Nació en 1870 en Chiaravalle provincia de Ancoa. Baso sus ideas en fundamentosbiológicos y psicológicos, es considerada actualmente como una de las emprendedoras de la escuela activa, en la cual se tienen fundamentos en el lema “aprender haciendo”, trabajó arduamente para lograr lacreación de instituciones para niños de primera y segunda infancia.
Sus principios eran: Libertad que favorece la expresión espontanea del niño, permitiéndole concentrarse en tareas seleccionadas por élmismo. Actividad por medio de estas el niño efectúa sus experiencias propias y adquiere habilidades y destrezas que modifican su conducta.
Sus obras literarias más conocidas y renombradas: MétodoMontessori (1912); Antropología Pedagógica (1913); el niño de la iglesia (1929).
Sus obras practicas: (1907) inauguró la primera casa del Bambini en San Lorenzo (Roma); (1912) se abren las primerascasas del niño en los EE.UU; (1926) se funda la real escuela del método de Montessori.
Sus ideas pedagógicas: puerocentenismo dice que el niño es completamente diferente al adulto. Libertad y represiónen esta hace más hincapié eliminando toda la coacción, se hará posible la libertad del niño para que se desenvuelva espontáneamente. Amor del educador hacia los niños (as), este impulsa al maestro ala labor de la formación de los valores humanos.
Sus aportes: Ejercitó la enseñanza del lenguaje; centró estudios en el desarrollo del niño; hizo énfasis en la enseñanza musical; inició a los niños enla lectoescritura y matemáticas; adecuo los materiales al medio ambiente; incrementó la creatividad del... [continua]

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(2010, 05). Educacion inicial en francia. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Educacion-Inicial-En-Francia/325452.html

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