Educacion Inicial

Programa de educación inicial |
Desarrollo | Tema | Contenidos | Ejes |
Personal | Psicomotricidad | Reflejos | Ejercitar los reflejos de sucesión, prensión audición y visión |
| | Control demovimientos | Realizar cambios de posiciónEstimular coordinación y equilibrio |
| | Desarrollo sensorial | Identificar forma, tamaño y textura de objetos |
| Razonamiento | Esquema corporal |Identificar y señalar partes del cuerpo |
| | Noción del objeto, persona, tiempo, espacio, conservación, seriación, cantidad y de clase. | Identificar cada uno de ellos, diferenciar entre uno yotro, conocer criterios de ubicación, reconocer objetos, manejar objetos, conocer de cantidades. |
| | Imitación | Reproducir el modelo representado |
| | Análisis y síntesis | Descomponerobjetos. Armar y desarmar |
| | Analogías | Identificar objetos equivalentes |
| | simetrías | Relación de semejanzas |
| Lenguaje | Expresión verbal | Ejercitar balbuceo, expresar nombres dobjetos, hablar correctamente. |
| | Comprensión verbal | Ejecutar órdenes simples y complejas, diferenciar tonos. |
| Socialización | Sexualidad | Función específica de forma femenina ymasculina |
| | Interacción afectiva | Interacción con adultos y niños. Identificar emociones |
| | Expresión creadora | Actividades de expresión corporal, oral y manual |
Social | Familia |Convivencia y participación | Aprender normas dentro de la familia, colaboración en el hogar |
| | Valores | Aprender normas y reglas de la comunidad, respetar y diferenciar propio y ajeno |
|Comunidad | Cooperación | Participar en la organización y desarrollo de actividades |
| | Costumbres y tradiciones | Participar en fiestas, ferias, eventos y ceremonias de la comunidad, conocer suhistoria, objetos tradicionales, culturas de otras comunidades. |
| | urbanidad | Representar a la comunidad con medios y recursos, conocer tipo de viviendas, trasporte, educación, medios de...