Educacion inicial

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ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACION INICIAL
diferentes situaciones, que las hace únicas por la metodología que cada una implementa. La modalidad no escolarizada se plantea como una alternativa flexiblede educación que no requiere de espacios específicos para su aplicación, por lo que esta se inserta en el contexto de las comunidades rurales y urbano-marginadas cuya metodología esta diseñada para quela acción educativa sea desarrollada por miembros de la comunidad, que adquieren la categoría de promotores educativos para hacer posible la capacitación a padres y madres de familia.

La ModalidadEscolarizada se desenvuelve en una dimensión diferente, ya que esta se encarga de atender educativa y asistencialmente a los hijos de madres trabajadoras desde 45 días de nacido hasta los 5 años 11meses, las actividades de estas instituciones se desarrollan en inmuebles construidos exprofesos o adaptados, en ellas se brinda atención; psicológica, pedagógica, médica y de alimentación, estoscentros educativos por norma deben estar situados dentro de lugares estratégicos que permitan el fácil acceso a los beneficiarios de las localidades donde se ubiquen, además deben de contar con todos losservicios públicos como agua, luz, drenaje, alumbrado público etc.

A lo largo del estado de Baja California Sur se localizan 27 Centros de Desarrollo Infantil de diferentes instituciones como SEP,DIF, ISSSTE, IMSS, Sindicato de Burócratas y particulares

En este contraste de contextos, coinciden de manera natural los propósitos educativos que plantea el Programa de Educación Inicial loscuales resultan la base de los niveles subsecuentes del sistema educativo estatal.

Características generales del nivel o modalidad

El programa está dirigido a los niños en edad temprana; sinembargo, su operaciona-lización compete a todos los adultos que se relacionan con los menores y ejercen una influencia formativa en ellos.

La modalidad no escolarizada se concibe como un sistema de...
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