Educacion para el trabajo

PSICOLOGIA EVOLUTIVA
Es aquella que estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de la vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones del individuo y como esta reacciona en un ambiente que también cambia constantemente.
Definición de Psicología Evolutiva según Barles, Reese y Neselroade: la Psicología Evolutiva se ocupa de ladescripción, explicación y modificación (optimización) del cambio intraindividual del comportamiento a lo largo del ciclo vital, y de diferencias interindividuales (así como semejanzas) en el cambio intraindividual. Puede estudiarse en forma de Diseño Longitudinal o de Diseño Transversal. Intraindividual se refiere al cambio en un individuo, mientras que Interindividual a cambio entre individuosExisten tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que se basa la psicología evolutiva como método de estudio y son:
* Desarrollo físico: son los cambios corporales como la estatura, peso, desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.
* Desarrollo Cognitivo: cambios en los procesos de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y lamemoria.
* Desarrollo Psicosocial: cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.
Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que yatiene más de cien años, a pesar de lo cual, al igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos.
. El método experimental
Características:

Método decontrastación empírica que utiliza la experimentación. Necesita de
Diseños experimentales y de laboratorios. En ellos el científico manipula un
Fenómeno (la realidad que considera causa de los fenómenos que quiere comprender)
para observar los cambios que dicha manipulación provoca en los fenómenos que quiere
comprender (que en esa medida serán susef ectos). A la realidad que manipula o
controlael científico se le da el nombre de “variable independiente” y a la realidad en
la que influye la anterior “variable dependiente”.
Procedimiento

Primero: selección de variables.

Segundo: diseño experimental, diseño del experimento que se ha de realizar en
El laboratorio.

Tercero: preparación de un grupo de control para descartar la influencia de
Variables extrañas en el experimentoque vayamos a realizar. Las variables
Extrañas son las circunstancias que pueden estar presentes en el experimento y
que el científico no considera las auténticas causas del fenómeno que quiere
comprender. El grupo de control debe tener las mismas características que el
grupo experimental, pero no debe estar presente en él la variable independiente
(la supuesta causa del fenómeno a estudiar).Sin embargo en el grupo
Experimental sí debe estar presente la variable independiente. El efecto del
Tratamiento se tendrá que observar en el grupo experimental (en él podremos
Comprobar si se cumplen nuestras predicciones pues en él se tendrán que manifestar los efectos de la manipulación de la variable independiente (la causa).
Tipos de diseños experimentales:

Diseño bivariado: se estudiael efecto de una sola variable independiente en la
Variable dependiente.

Diseño multivariado: se manipulan varias variables independientes.

El método correlacional

Características: con este método medimos la relación entre variables mediante
El coeficiente de correlación, que describe el grado en que dos variables varían
De modo concomitante. Si lo hacen en el mismo sentido (más de...