Educacion para la vida

EDUCACION PARA LA VIDA: ALGUNAS
REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE
RELEVANCIA DE LA EDUCACION.
A continuación se presentan algunas ideas y propuestas consideradas
para orientar el trabajo demaestros.
PLANTEAMIENTOS GENERALES EN TORNO AL
CONCEPTO DE RELEVANCIA
1° LA RELEVANCIA, NOCION CONSTITUTIVA DEL CONCEPTO DE CALIDAD
DE LA EDUCACION: Se refiere a un elemento que integra elconcepto de
calidad de la educación está constituido por lo menos por 4
componentes.
A) RELEVANCIA: el sistema, escuela, nivel o zona debe ser capaz de
propiciar el desarrollo de aprendizaje.
B)EFICACIA: El sistema educativo debe lograr los objetivos que se
propone.
C) EQUIDAD: Reconocer la diversidad en todos sus sentidos y
características individuales del alumno.
D)EFICIENCIA: Juzgamayormente la calidad de un sistema educativo
o escuela. Este solo puede tener validez cuando ya se han
considerado los 3 anteriores.
2° LA RELEVANCIA EN SENTIDO AMPLIO: Hablar de relevancia no serefiere a entender el concepto que la educación debe proporcionarle al
educando aquellos elementos que sirvan para comprender.
Los egresados de educación básica deberán enfrentarse a la vida encircunstancias potencialmente infinitas, puesto que el sistema educativo
les a entregado las habilidades de buscar información y las bases para la
comprensión de esta.
Tomar el contexto comopretexto significa varias cosas:
a)Aceptar que los alumnos saben, saben hacer y valoran muchas
cosas.
b)El contexto debe convertirse en un punto de llegada ejemplar y
testimonial de aprendizaje.UNA PROPUESTA PARA DESARROLLAR EL CONCEPTO
DE RELEVANCIA
La educación básica ha de ser capaz de satisfacer necesidades básicas.
Existen necesidades básicas (derechos humanos) las competencias eslo que permite satisfacer las necesidades básicas un complejo que abarca 4 componentes:
A) INFORMACION: Se entiende como algo respecto a lo cual se
dialoga con interpelación de la realidad....