educacion prehispanico

Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico
Teorías pedagógicas de la modernidad


Cuatrimestre 14-1
09 de septiembre de 2013

Cuestionario
Berman, M. (2011) (2ª ed.) Introducción.La modernidad ayer, hoy y mañana, en: Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad, México, Siglo XXI, pp. 1-27.


2º CUATRIMESTRE PEDAGOGIA.
1) A partir de loque plantea el autor a lo largo del texto menciona qué es: modernidad, modernización y modernismo.
R= MODERNIDAD- conjunto de experiencias. Nos promete aventuras, poder, alegría, crecimiento,transformación de nosotros y del mundo y que al mismo tiempo, amenaza con destruir todo lo que tenemos; todo lo que sabemos y todo lo que somos.
MODERNIZACIÒN- Procesos sociales que dan origen a unavorágine, manteniéndola en un estado de perpetuo devenir.
MODERNISMO- valores y visiones.

2) Según el autor, ¿cuáles son las principales fuentes de la modernidad?
Los grandes descubrimientos en lasciencias físicas, han cambiado nuestra imagen del universo
La industrialización de la producción, han transformado el conocimiento científico en tecnología, crea nuevos entornos humanos, acelera elritmo general de la vida.
Las inmensas alteraciones demográficas, han separado a millones de personas de su hábitat ancestral.
Los sistemas de comunicación de masas, de desarrollo dinámico, queenvuelven y unen a las sociedades y pueblos más diversos.
Movimientos sociales masivos de personas y pueblos, que desafían a sus dirigentes políticos y económicos y se esfuerzan por conseguir ciertocontrol sobre sus vidas.
Conduce y mantiene a personas e instrucciones un mercado capitalista mundial siempre en expansión y drásticamente fluctuante.





3) ¿Cuáles son las fases de lamodernidad que plantea el autor?
Son 3 fases:
1. Comienzos del S. XVI y finales del XVIII, las personas experimentan la vida moderna, buscan desesperadamente un vocabulario adecuado; tienen poca o...