Educacion tradicional

Páginas: 28 (6813 palabras) Publicado: 27 de abril de 2010
Capitulo 1. Antecedentes e importancia de la educación virtual

1. ANTECEDENTES GENERALES:
“La Educación a Distancia tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en los Estados Unidos e Inglaterra mediante la impartición de cursos por correspondencia. Mientras que en Europa Occidental y América del Norte inició en las primeras urbes industriales en el siglo XIX. Aparece como una forma de lospaíses desarrollados de resolver el problema de educación de las minorías. ”1
Esta modalidad educativa desde sus orígenes vino a solucionar problemas educativos, comenzando con la educación por correspondencia, y ve los medios de comunicación como una posibilidad para difundir el conocimiento.
“Se voltea a mirar a los medios como posibilidades de comunicar y de enseñar, cuando la enseñanza es unaforma de comunicar a propósito de un mundo real, de objetivar la experiencia de ser y estar en el mundo.”2
La educación en masa, es caracterizada por la imprenta ya que es dada a través de los libros, pues de esta manera se ha impartido el conocimiento.
Comentan algunos autores que la Ecuación a Distancia a evolucionado conforme a los cambios tecnológicos existentes, ya que gracias a estos elposible esta modalidad educativa.
A continuación se detallara las etapas más sobresalientes de su evolución:

1 Historia De La Educación A Distancia; [consulta 15-11-2009] ; www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/.../r13437.DOC
2 Historia De La Educación A Distancia; [consulta 15-11-2009] ; www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/.../r13437.DOC
✓ Enseñanza porcorrespondencia:
“Los textos eran la base del modelo, completados por los instrumentos para la evaluación de los aprendizajes alcanzados, se baso en el uso del correo postal. Destacan como antecedentes los cursos secretariales y los de idiomas…Fue durante las tres primeras décadas del siglo XX que se extendió por el mundo como alternativa para la atención a grupos o sectores de la población con necesidadeseducativas y condiciones de difícil acceso a la educación escolarizada”3
✓ Enseñanza basada en la comunicación de masas:
En esta etapa algunos autores marcan su mayor desarrollo en los sesenta y setenta con la aparición de los medios electrónicos (cine, radio y televisión); con esto se dan mas posibilidades para desarrollar la educación a distancia, pues estos medios lo facilitan.
“… enla década de 1940, durante la que tuvieron lugar las primeras trasmisiones por radio en París y un poco mas tarde, en Australia, nacieron las Escuelas del Aire, para llevar educación a los niños que habitaban en territorios aislados. China fue el país que abrió la primera escuela por televisión para impartir educación postsecundaria, aunque por corto tiempo, debido a los efectos de la RevoluciónCultural.”4

3 Marta Mena; La Educación a Distancia en América Latina, Modelos y realidades; Buenos Aires: Stella 2004, p 208
4 Ibíd. p 208
Esta etapa también se caracteriza por que los educadores centraron su preocupación en los contenidos educativos y no en la respuesta de los estudiantes.
✓ Enseñanza multimedia a distancia
“… se caracterizo por la aparición de paquetesinstruccionales en los que todos los recursos didácticos interactuaban unos con otros, guiados por un medio maestro que básicamente era el impreso.”5
En esta etapa aparecen los discos compactos y esto trae consigo el inicio de una nueva industria, comenzando la primera época de la tecnología educativa, así mismo la asesoría se da por medio del teléfono y el fax se vuelve un medio para la entrega detarea y trabajos.
“Comenzaron a producirse algunas conferencias por audio, y se trabajo formalmente el video, dándose mayor énfasis a la enseñanza modular que correspondía a un modelo organizacional operando desde una institución central y una serie de subsedes para la Educación a Distancia”6
✓ Sistema de aprendizaje interactivos abiertos
Se da a mediados de los ochenta y aparece una...
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