Educacion Y Anarquismo
Páginas: 27 (6606 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2012
TRABAJO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
“EDUCACIÓN Y ANARQUISMO: PROUDHOM, BAKUNIN Y KROPOTKIN”
Aurora Feijoo
3º EDUCACIÓN SOCIAL 2007-2008
INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………..2
ANARQUISMO Y EDUCACIÓN………………………………..…6
EDUCACIÓN ANARQUISTA EN ESPAÑA…………………….9
LA PEDAGOGÍA LIBERTARIA………………………………….10
AUTORES……………………………………………………..………11• Pierre−Joseph Proudhom.........................11
• Mijaíl Alexándrovich Bakunin…………....15
• Piotr Alexeievich Kropotkin……………….18
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….20
INTRODUCCIÓN
Los principios del siglo XIX traen consigo numerosos avances en el mundo de la industria. Estas novedades culminan en lo que Europa se conoció como la Revolución Industrial.Los objetivos de la nueva industria eran ambiciosos, pero dejaban a un lado a la persona que, hasta entonces era el eje central de la industria. El resultado de la deshumanización de la industria fueron las lamentables condiciones de vida y de trabajo para los obreros europeos. La desconfianza en esta revolución y la situación en la que se encuentran estos obreros suponen un caldo de cultivoen el que se fraguarán las primeras organizaciones de trabajadores. Estas organizaciones fueron censuradas por los gobiernos, que poco pudieron hacer para evitar que tras la derogación de las leyes que prohibían las asociaciones se formaran los primeros sindicatos.
En este contexto Ned Ludd, un obrero inglés del sector textil lidera el primer movimiento obrero organizado contra lostelares mecánicos. El ludismo se traslada a Francia en 1818, donde también se desarrollan movilizaciones gremiales
Pero tendremos que esperar a 1864, año en el que se funda la I Internacional en Londres, para que Bakunin estructure e impulse el anarquismo.
El anarquismo es una concepción político-social que pretende instaurar la sociedad igualitaria con la participación directa detodos sus componentes y el pleno desarrollo de la libertad personal. El anarquismo concibe que todo esto es posible sin la institución artificial que, para ellos es el Estado.
Como alternativa al estado como organización y poder en la vida social el anarquismo propone una organización de comunidades libres y autónomas..
Desde un principio la tendencia antiautorista-bakunista mantiene unaoposición permanente y un ligero predominio sobre la marxista. Diferencias que concluyen la escisión de la I internacional.
| |1789:Estados generales en París |
| |T.Paine: Los derechos del hombre |
||1791: El parlamento inglés aprueba una |
|1793:W.Godwin :ensayo sobre la justicia política |ley contra la trata |
| |Ejecución de Luis XVI |
||1794: Creación De las escuelas primarias |
| |en Francia |
| |Máquinas de hilar y prensa ||1796: Conspiración de Los Iguales |Hidráulica |
|Ejecución de Babeuf y Darthé |Laplace: exposición del sistema |
| |Del mundo |
|...
“EDUCACIÓN Y ANARQUISMO: PROUDHOM, BAKUNIN Y KROPOTKIN”
Aurora Feijoo
3º EDUCACIÓN SOCIAL 2007-2008
INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………..2
ANARQUISMO Y EDUCACIÓN………………………………..…6
EDUCACIÓN ANARQUISTA EN ESPAÑA…………………….9
LA PEDAGOGÍA LIBERTARIA………………………………….10
AUTORES……………………………………………………..………11• Pierre−Joseph Proudhom.........................11
• Mijaíl Alexándrovich Bakunin…………....15
• Piotr Alexeievich Kropotkin……………….18
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….20
INTRODUCCIÓN
Los principios del siglo XIX traen consigo numerosos avances en el mundo de la industria. Estas novedades culminan en lo que Europa se conoció como la Revolución Industrial.Los objetivos de la nueva industria eran ambiciosos, pero dejaban a un lado a la persona que, hasta entonces era el eje central de la industria. El resultado de la deshumanización de la industria fueron las lamentables condiciones de vida y de trabajo para los obreros europeos. La desconfianza en esta revolución y la situación en la que se encuentran estos obreros suponen un caldo de cultivoen el que se fraguarán las primeras organizaciones de trabajadores. Estas organizaciones fueron censuradas por los gobiernos, que poco pudieron hacer para evitar que tras la derogación de las leyes que prohibían las asociaciones se formaran los primeros sindicatos.
En este contexto Ned Ludd, un obrero inglés del sector textil lidera el primer movimiento obrero organizado contra lostelares mecánicos. El ludismo se traslada a Francia en 1818, donde también se desarrollan movilizaciones gremiales
Pero tendremos que esperar a 1864, año en el que se funda la I Internacional en Londres, para que Bakunin estructure e impulse el anarquismo.
El anarquismo es una concepción político-social que pretende instaurar la sociedad igualitaria con la participación directa detodos sus componentes y el pleno desarrollo de la libertad personal. El anarquismo concibe que todo esto es posible sin la institución artificial que, para ellos es el Estado.
Como alternativa al estado como organización y poder en la vida social el anarquismo propone una organización de comunidades libres y autónomas..
Desde un principio la tendencia antiautorista-bakunista mantiene unaoposición permanente y un ligero predominio sobre la marxista. Diferencias que concluyen la escisión de la I internacional.
| |1789:Estados generales en París |
| |T.Paine: Los derechos del hombre |
||1791: El parlamento inglés aprueba una |
|1793:W.Godwin :ensayo sobre la justicia política |ley contra la trata |
| |Ejecución de Luis XVI |
||1794: Creación De las escuelas primarias |
| |en Francia |
| |Máquinas de hilar y prensa ||1796: Conspiración de Los Iguales |Hidráulica |
|Ejecución de Babeuf y Darthé |Laplace: exposición del sistema |
| |Del mundo |
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