Educacion

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Módulo

Instructivo Nº 3

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Enseñar a través de un Blog
Cómo se puede crear un blog para una actividad escolar sencilla.

Enseñar a través de un Blog El presente instructivo lo hemos desarrollado y dispuesto en un formato imprimible. El material impreso, lo podrá revisar mientras realiza el ejercicio a medida que abre y edita su propio blog.

Con esta guía usted aprenderá a: • • • •• • • Diseñar un blog a partir de una actividad que motive a participar a sus estudiantes Crear un blog para uso exclusivo de sus alumnos Agregarle contenido Editar el contenido de las entradas (posts) e insertar archivos multimedia Administrar el blog: Invitar nuevos usuarios, crear páginas y entradas, monitorear, cambiar plantilla y utilizar etiquetas. Promover la participación estudiantil Evaluarlas intervenciones de los estudiantes

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Diseñar la primera actividad que vamos a publicar en el Blog

Ya sabemos lo que es un blog y tenemos una idea de cómo lo podemos utilizar para educar, comunicar o compartir. Es el momento de empezar a utilizar esta herramienta como un medio para educar. Antes de trabajar directamente en el desarrollo del Blog, tenemos que tener claro qué es lo queperseguimos al utilizarlo, como haríamos con cualquier otro medio educativo. Un blog puede ser utilizado con un objetivo puntual, por ejemplo, apoyar el desarrollo de una lección; pero también puede ser utilizado como el sitio donde nuestros estudiantes desarrollen varios tipos de conocimientos, organicen y comuniquen eficientemente sus ideas, valoren el trabajo de otros, entren en contacto connuevos e interesantes materiales de manera guiada, etc. En este caso, el blog tiene un propósito más amplio. Por otra parte, cuando se usa un blog, además de los objetivos de enseñanza, directamente conectados con el desarrollo de contenidos específicos del currículo, se busca el logro de otro tipo de objetivos, relacionados con el desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas hacia el trabajoproductivo y organizado y la colaboración con otros; y el refuerzo de destrezas, conocimientos y actitudes hacia un uso de las tecnologías como herramienta de aprendizaje. Está claro entonces que, el uso de estas nuevas herramientas tecnológicas y de otras que surjan en el futuro, desde el punto de vista del educador, sigue siendo un asunto educativo y no tecnológico, por lo que cualquier aplicaciónque hagamos de ellas debe comenzar por pensar desde la educación. De ahí que nuestro primer momento de encuentro con la herramienta se centra en el asunto educativo, tratando de determinar desde un inicio: ¿Qué vamos a comunicar a nuestros estudiantes? ¿Qué queremos que ellos nos comuniquen?, ¿Para qué? y ¿Cómo lo vamos a lograr? Es esta última pregunta la que nos permite buscar alternativas enla tecnología, visualizándola como el modo de alcanzar nuestros objetivos educativos y adaptándola para que nos sirva a nuestros propósitos como docentes de aula.

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Pensar en qué y para qué Hemos seleccionado como ejemplo en este Instructivo un caso muy específico, sobre el desarrollo de una actividad educativa a través de un blog para niños del cuarto a sexto grado de primaria. Sin embargo,es bueno tener en cuenta que el blog escolar no tiene necesariamente que estar limitado a contenidos curriculares, se puede incorporar información sobre actividades extracurriculares y sociales que desarrollen los niños en la escuela. Todo depende del propósito que busquemos. Por otra parte, si bien el ejemplo se refiere a una actividad que dura un tiempo corto, lo ideal es que una vez abierto unblog se mantenga abierto como sitio de encuentro y aprendizaje escolar, donde los niños creen sus propias entradas, expresen sus gustos y opiniones, lleguen a conocer mejor a sus compañeros,, compartan información localizada en Internet, incorporen recursos interesantes, etc. Eso los motivará a buscar permanentemente información y a desarrollar una visión crítica sobre lo que encuentra en...
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