Educacion

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2 ° Y 5° GRADOS.
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.


PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATURAS EN
ELPLAN DE ESTUDIOS 1993 Y EL PLAN DE ESTUDIOS 2009.

| PLAN 1993 | PLAN 2009 |
ESTRUCTURA CURRICULAR | -EJES TEMÁTICOS-DESARROLLA CONTENIDOS.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA. | -CAMPOS FORMATIVOS.- DESARROLLA COMPETENCIAS..- APLICACIÓN DE PROYECTOS. |
ESPAÑOL | Se divide en cuatro componentes. * Lengua hablada * Lengua escrita * Recreación literaria * Reflexión sobre lalenguaSe tenía como idea el principio con un enfoque comunicativo y funcional. | Continua con su valor social y comunicativo pero ahora lo dividimos en tres ámbitos: estudio, literatura yparticipación literaria. Enfoca el perfil de competencia para la vida.Plantea el trabajo por proyectos. |
MATEMÁTICAS | El enfoque didáctico se planteó en la reforma de 1993 se propuso estudiar y aprendermatemáticas mediante la resolución de problemas.EJESLos números, sus relaciones y sus operacionesMediciónGeometríaProcesos de cambioTratamiento de la informaciónLa predicción y el azar |Estudiar y aprender matemáticas mediante la resolución de problemas en un enfoque.Los contenidos están agrupados por tres temáticas: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio medida,manejo de la información |
CIENCIAS NATURALES | Esta organizado en ejes temáticos. Favorece el desarrollo integral de las habilidades las actitudes y los conocimientos.Los seres vivosEl cuerpo humanoy la saludEl ambiente y su protecciónMateria, energía y cambioCiencia, tecnología y sociedad | Favorece la formación científica básica, organizada en seis ámbitos:La vida.El cambio y lasinteracciones.Los materiales. El ambiente y la salud.El conocimiento científico.La tecnología. |
GEOGRAFÍA | La asignatura enfrentaba una desarticulación genera, por falta de secuencia en los...
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