Educacion

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Actividades:


1. Elabore una planificación de una clase con adecuaciones curriculares individual con discapacidad motora en la asignatura de Educación Física. Para ello determine el nivel ocurso y los contenidos a trabajar en dicha clase.
Respuesta:
Caso: El estudiante presenta una N.E.E temporal, ya que, en un juego de tenis se fracturó un tobillo y esta con yeso.

PLANIFICACIÓN(planificación sin adecuaciones)
Objetivo específico: Capacidad para interpretar el sentido del ritmo de carrera y de estimar distancias y tiempos. Duración clase: 2 horas
Sector: EducaciónFísica
Unidad : Actividades atléticas Nivel: 5º básico.

Contenidos
Aprendizajes esperados
Actividades Medios y
Recursos Didácticos
Evaluación
Atletismo: desarrollar elementos técnicosbásicos para:

Correr distancias cortas y largas. Dosifica su energía y define adecuadamente su ritmo en carreras
largas. Cross intramuros (carreras de resistencia): después de que el profesor oprofesora ubica diversos
obstáculos en un recorrido previamente establecido, los estudiantes trotan, saltando estos obstáculos durante un determinado número de vueltas o tiempo, y luego repiten eltrabajo aumentando
el grado de dificultad, en relación con el tiempo y/o la altura de los obstáculos.
Cancha futbol
Silbato
Conos
Vallas
Formativa

Las adecuaciones serán:
• Elestudiante no correrá.
• El estudiante llevará los datos de las carreras de sus compañeros, en las fichas proporcionadas por el docente, cronometizando el tiempo de cada uno en sus respectivas carreras,sacando conclusiones del tiempo que llevan hasta el momento y el tiempo que deberían sacar en las carreras.
• Necesitara una mesa, lápiz, goma, silla, fichas para completar, en un espacio con sombra.2. Elabore diversas estrategias para sensibilizar a su curso, a sus apoderados y al colegio para facilitar la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

Respuesta:
Para...
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