Educacion

EL SURGIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN CORPORATIVA
EN LA UNIVERSIDAD MEDIEVAL

Lorenzo Mario Luna Díaz

I

Al comenzar a estudiar la Real Universidad de México en el siglo XVI, uno de los aspectos más interesantes de la historia de esta institución me pareció el desarrollo de su carácter corporativo. Tal organización le estaba dada por tradición y por el hecho de estar fundada legalmenteconforme al modelo salmantino. Sin embargo, parece probable que algunos de los rasgos propios de su organización corporativa llegarían a ser indeseables para las autoridades públicas.
Siendo la Universidad una institución tan típicamente medieval y estando su carácter corporativo tan íntimamente ligado a la historia de esa época, creo que adentrarme en el estudio de la universidad medieval puedeproporcionar puntos importantes de referencia para comprender mejor a nuestra universidad colonial Tal vez surjan de aquí orientaciones metodológicas. Por lo menos, el señalamiento de rasgos similares o dispares ayudaría a entender de qué manera las universidades se integraban a su medio social en la Edad Media, y cómo lo hacían en el siglo XVI a una sociedad colonial Así pues, el lector no encontraráen este escrito una contribución original al estudio de la universidad medieval, empresa que seria muy difícil dada la escasez de los recursos bibliográficos y documentales de que se dispone en nuestro medio. El objetivo se limita a destacar los aspectos corporativos manifiestos en el surgimiento de las universidades de Bolonia y París; en los siglos XII y XIII. De esta manera, se espera ofreceruna perspectiva de investigación sobre la universidad novohispana que, pese a su importancia, no ha sido tenida en cuenta.

II

¿Cómo surge la liga entre la enseñanza y el movimiento gremial? El establecimiento de la feudalidad implicaba la creación de entidades semiautónomas con una gran libertad para organizarse localmente: los señorios feudales, las casas monásticas, las iglesias locales,las ciudades, forjan "costumbres" propias. En las ciudades, que empiezan a vigorizarse en el siglo XII, la organización gremial es desarrollada por las actividades artesanales y comerciales. La aparición de la universitas scholarium es un aspecto más de ese proceso general.
Es frecuente, al hablar de la organización social de Europa durante la Edad Media, que se haga hincapié en las relacionesde dependencia, de carácter jerárquico y vertical. Y sin embargo, no se apreciará correctamente la textura de la sociedad medieval si no se toman en cuenta los nexos que la atraviesan en sentido horizontal. Durante la Alta Edad Media proliferaron las "conjuraciones", las cofradías que ofrecían una solidaridad y una protección que llenaba en parte el hueco dejado por la desaparición del estadoromano en Occidente. La legislación romana había prohibido tales asociaciones (universitates), excepción hecha de aquellas que se consideraban de utilidad pública, y las cuales el propio Estado fundaba. La Iglesia, fiel a su romanismo, va a otorgar su sanción a algunas de ellas y condenar al resto; pero la prohibición reiterada permite juzgar de su poca eficacia.[1]
El fortalecimiento de lasciudades dará nuevo empuje a esas formas de organización, y entre ellas a las escolares. El término “universidad” indica, pues, de manera general, una comunidad y, en un sentido más técnico, las asociaciones o corporaciones aprobadas por la autoridad pública.[2]
Ahora, ¿qué tenía que ver un “estudio” con las prácticas gremiales? En Italia, donde aparecen estos centros, la educación superior está muyligada a la enseñanza del derecho y no depende de las escuelas catedralicias como en otros lugares.[3]
La costumbre era que un grupo de jóvenes deseosos de prepararse para la abogacía se acercara a alguno de los hombres destacados de esta profesión para que les enseñase el oficio. Se formaron así relaciones muy similares a las establecidas por los contratos entre los aprendices y los maestros...