Educacion

EDUCACIÓN Y SISTEMA EDUCATIVO
1.Elija la alternativa que mejor representa la forma de concebir hoy la educación, como proceso:
A- la educación abarca las fases de la educación familiar y de la educación obligatoria;
B- la educación incluye, tanto la educación familiar, como el conjunto de la educación primaria, secundaria y superior;o
C- la educación dura tanto como la vida humana;
D- laeducación es un proceso continuo, de tal modo que se puede hablar de que la educación se desarrolla a través de un proceso permanente.
2.¿Cuál de las siguientes alternativas expresa mejor la relación que existe entre la autoeducación y la heteroeducación?
A- ambas son complementarias;
B- la heteroeducación precede a la autoeducación;
C- la heteroeducación es más importante que la autoeducación;D- la heteroeducación se desarrolla a través de acciones y procesos de influencia exterior y sirve de preparación para la autoeducación concebida como una acción y un control del educando sobre sí mismo.
3.¿Cuál es la expresión sobre el fin de la educación común a nuestra Constitución Española de 1978 y a la L.O.D.E. (común, por otra parte, a la Declaración de Derechos del Niño)?. "La educacióntiene por objeto ... "
A- el desarrollo de la personalidad humana...
B- el pleno desarrollo de la personalidad humana...
C- que todos los hombres aprendan a vivir en paz y en libertad;
D- la formación intelectual y social de los ciudadanos...
4.Entre las propuestas siguientes se incluye una supuesta característica de la educación que no es tal. Identifíquela.
A- la educación se origina en laplasticidad y la educabilidad humanas;
B- la educación se concibe como acción, proceso, relación y sistema;
C- como acción, se trata de una acción intencional y sistemática;
D- la educación es un conjunto de influjos difusos y generalizados.
5.¿Con cuál de las siguientes afirmaciones está más de acuerdo?
A- la inteligencia no es modificable,
B- es posible emplear los contenidos de losprogramas de las materias, no sólo para informar, sino también para enseñar a pensar a los alumnos,
C- la inteligencia se manifiesta del mismo modo en todos los alumnos,
D- la educación intelectual no es una de las finalidades de la educación estipuladas por las leyes (L.O.G.S.E.).
6.¿A qué corresponde técnicamente el "sistema educativo"?
A- al ámbito de la educación no formal,
B- al ámbito de laeducación formal ("escolar" o "escolarizada"),
C- a la suma e interacción entre ambos.
7.Entre las cinco alternativas siguientes hay una que no se corresponde con uno de los elementos del Centro educativo como organización. Identifíquela:
A- los objetivos educativos;
B- los elementos personales;
C- la comunidad educativa;
D- los recursos materiales e inmateriales;
E- la organización,vertical y horizontal.
Solución: 1D,2D,3B,4D,5B,6C,7C
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y DEL DESARROLLO
1. ¿Cuál de las siguientes contestaciones representa más claramente un ejemplo de aprendizaje?.
a-Retirar la mano de un objeto caliente.
b-Ser sorprendido por un sonido alto.
c-Sentir sed después del ejercicio.
d-Sentir ansiedad cuando el profesor anuncia un examen sorpresa.
2.En la psicologíacognitiva se emplean modelos descriptivos que proceden de:
a)Una construcción teórica de las funciones mentales.
b)Una descripción de elementos empíricos o de hechos aislados.
c)La teoría del procesamiento de la información.
d)Ninguna de las anteriores respuestas.
3.- Elija la respuesta adecuada. Los tres factores psicológicos de aprendizaje son:
a)Una construcción teórica de las funcionesmentales.
b)Una descripción de elementos empíricos o de hechos aislados.
c)La teoría del procesamiento de la información.
d)Ninguna de las anteriores respuestas.
4.El aprendizaje formal incluye:
A) Un proceso de transmisión y asimilación :el estudio.
B) Sujetos que están ocupados en el proceso del aprendizaje: maestros.
C) Un conjunto de fines e ideas para la realización del aprendizaje.
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