Educacion

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  • Publicado : 29 de abril de 2011
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La Educación tiene como razón de ser el crecimiento espiritual de las personas; en palabras de Dolores (2001)... “la Educación es una de los principales medios disponibles para promover un desarrollohumano más profundo y armonioso y para hacer retroceder la pobreza, la exclusión, la ignorancia y la guerra (p. 27).
Importa señalar, que en Venezuela el derecho a la educación está consagradaen la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B) en el artículo 102, el cual define a la educación… “como un derecho humano y un deber social fundamenta consustanciada con losvalores de identidad…”
De los expuesto se desprende, que la educación es el más humano y humanizador de todos los esfuerzos; ello esta significando tanto su condición de elemento esencial de ladignidad humana, como la relevancia e importancia de quienes los practican a través del acto de enseñanza y aprendizaje.
Flores Ochoa (2001), al refiriese a la enseñanza y el aprendizaje expresa:“estos son procesos correlativos inseparables y el uno del otro como la causa y el efecto” (p. 21) no obstante una forma es como se enseña y otra como se aprende Molero (2000), sostiene al respecto, “eltermino enseñanza se utiliza para designar una parte de la educación, no toda" (p. 19).
En este ámbito hay que considerar que en el hecho de la enseñanza y el aprendizaje se dan una serie desituaciones complejas que abarcan conflictos de valores e incluso de derechos. En este orden, Pozo (2003), refiere “mientras el aprendizaje es una característica propia y como tal funciona de maneranatural en el desenvolvimiento del mismo, la enseñanza por el contrario provoca determinadas condiciones”, en el mismo orden, Carretero (2001), expresa el “aprendizaje real ocurre en el interior de cadasujeto que aprende”. De allí que el docente puede acercarse a la actividad de enseñar de distintos modo; pero básicamente, a través de una situación de enseñanza o seleccionando una estrategia...
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