Educacion

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Definición y teorías del aprendizaje
Aprender es una actividad que puede resultar muy fácil para algunos y un poco compleja para otros; el grado de dificultad también está limitado a lo que debemos aprender; por ejemplo, se ha comprobado a través de diversos estudios que a un niño le es más problemático realizar una ecuación matemática que diferenciar el sujeto y el predicado de una oración.Esto se debe a que, aunque todos nacemos con la misma capacidad de inteligencia, no todos saben cómo desarrollarla; es así como se derriba el mito de que existen individuos “más inteligentes que otro” o “mejores que otros”. | |
|Al momento de nacer, absolutamente la totalidad de los seres humanos (exceptuando los que puedan padecer | |
|alguna dificultad genética odiscapacidad) cuenta con el mismo intelecto, dependerá de cada uno de nosotros |La enseñanza es una |
|cómo lo formamos. El concepto de aprendizaje es fundamental para que podamos desarrollar el intelecto y |de |
|adquiramos información que nos será muy útil para desenvolvernos en nuestro entorno; pero antes |las formas para |
|introducirnos aún más en el temadebemos dar una definición de aprendizaje. Entendemos por éste como la |lograr |
|conducta de “aprender”, es decir, adquirir, procesar, comprender y aplicar luego una información que nos ha |conocimientos |
|sido “enseñada”; cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos piden. El |necesarios |
|aprendizaje implica adquirir unanueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente |en el proceso de |
|y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o |aprendizaje |
|habilidades a través de la experiencia. Para aprender necesitamos de tres factores fundamentales: observar, | |
|estudiar y practicar.| |

Características del proceso de aprendizaje

La definición de aprendizaje dice entonces que éste comprende las actividades que realizan los seres humanos para conseguir el logro de los objetivos que se pretenden; es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural y selleva a cabo mediante un proceso de interiorización en donde cada estudiante concilia nuevos conocimientos. Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos, no será el 100% satisfactoria. La definiciónde aprendizaje asegura que la motivación es el “querer aprender”, es fundamental que el estudiante dirija energía a las neuronas; la misma se puede conseguir mediante la práctica de metodologías especiales que se verá limitadas a la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.
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| |La experiencia es el “saber aprender”, ya que los aprendizajes |
| |anteriores se consiguieron utilizando determinadas técnicas |
| |básicastales como: técnicas de comprensión (vocabulario), |
| |conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas |
| |(recitar, copiar, etc.) y exploratorias (experimentación). Por |
| |último,...
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