Educacion

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Lorraine aviles EDU-211 Dra. Lilliam Vega Lassús

Reggio Emilia
  

Ciudad al norte de Italia 140,000 habitantes Famosa en el mundo por

su enfoque educativo
(Reggio Approach)


Niñosde cero a seis años.

Loris Malaguzzi


1920- 1994



Iniciador e inspirador de la aventura
educativa reggiana.

 

Un maestro y pedagogo. Construcción de una experiencia decalidad educativa.

 

Construcción de un servicio público Comunidad Educativa.

Principios de Reggio Emilia


Primavera de 1945 a finales de la Segunda

Guerra Mundial.
   

Construiry gestionar escuela para niños. Educadoras excepcionales y muy motivadas. Escuelas de magisterio privadas y católicas. Comienzos muy duros.



Educadoras, madres y padres.

Principios deReggio Emilia cont…


El 3 de enero de 1954 se inician las transmisiones

televisivas en Italia.


Enorme cambio en la forma de ver las escuelas Infantiles.



En 1963 nace la primeraescuela infantil municipal.



Constaba de 2 aulas para unos 60 niños, llamada
Robinsón.

Principios de Reggio Emilia cont…


En 1968 12, 24 en 1970, 43 en 1972, 54

en 1974 y 58 en 1980,repartidas en un total de
22 escuelas .


La primera escuela infantil de 0 a 3 años fue llevada a cabo en 1971.



Estas

escuelas

necesitaban

una

mayor

especialización yprofesionalidad.

Principios de Reggio Emilia cont…
 

Gianni Rodari, gramática y cuentos infantiles. Bruno Ciari, uno de los mejores y más apasionados pedagogos infantiles del momento.

Contaron con un enorme abanico de

referencias e inspiraciones teóricas de autores.

¿Qué suponen estás escuelas?
 

Escuelas de un único organismo vivo. Lugar en el que se piensa, discute y setrabaja.



Reconciliar

Metodología


Ley fundamental: ¨Si se hacen cosas reales, también son reales sus consecuencias¨.




Método racional o pedagogía racional.
Organización en...
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