educacion

ESTUDIO COMPARATIVO EN GRUPO

1. Finalidad de la actividad
El presente trabajo tiene como objetivo la familiarización con las fases de la investigación comparativa y su aplicación en el estudio de distintos sistemas educativos.
2. Descripción de la actividad
El trabajo consiste en realizar un pequeño estudio comparativo de la Educación Primaria de dos sistemas educativos (europeos ylatinoamericanos). En las clases de prácticas de la semana del 5 noviembre se proporcionará una lista para que los alumnos y alumnas puedan escoger la temática de su trabajo (también se adjuntará en el Campus en un archivo para conocimiento de las personas que no pueden venir a clase). El estudio deberá seguir rigurosamente las fases de una investigación comparativa (tema 6). Para su realización semanejarán las fuentes de información comentadas en el aula (tema 7) y la bibliografía recomendada en el programa de la asignatura. Se orientará en su elaboración mediante las tutorías y las pequeñas actividades que se vayan realizando sobre él, en las clases teóricas y prácticas.
3. Requisitos formales
En su estructura incluirá:
o Portada con los datos del grupo
o Índice paginado de todos losepígrafes del trabajo
o 1. Introducción (en la que se explicará qué se va a hacer así como la estructura del trabajo)
o 2. Pasos previos
o 3. Estudio Descriptivo de la etapa objeto de estudio en los diferentes sistemas educativos
3.1. Estudio descriptivo del sistema educativo latinoamericano
3.1.1. Descripción de las unidades de análisis
3.1.2. Conclusiones analíticas de cada unidad deanálisis
3.2. Estudio descriptivo del sistema educativo europeo
3.2.1. Descripción de las unidades de análisis
3.2.2. Conclusiones analíticas de cada unidad de análisis
o 4. Formulación de Hipótesis Comparativa
o 5. Estudio Comparado
(Yuxtaposición de cada unidad de análisis con sus correspondientes conclusiones comparativas para cada unidad)
o 6. Fuentes y bibliografía consultada
o 7.Anexos:
-Valoraciones individuales del trabajo de cada uno de los miembros del grupo, conforme a la “Ficha de autoevaluación del estudio comparativo”
- Diario que recoja cronológicamente cada uno de los momentos del desarrollo del trabajo
- Contactos y copia de las cartas o correos enviados para solicitar información
- Otros materiales que se considere necesarios
4. Cronograma
El presente trabajo seirá realizando en las distintas clases prácticas de la asignatura. Se realizarán revisiones periódicas del mismo así como entregas de algunos de sus fragmentos a los profesores. La fecha límite para la entrega definitiva del trabajo será el día y hora fijados para el examen ordinario de la asignatura (se adjuntan cronogramas).
5. Evaluación
Se trata de un trabajo obligatorio y grupal. Noobstante, si algún alumno prefiere realizarlo individualmente no existe ningún inconveniente. Su realización podrá suponer un máximo de 3 puntos sobre el total de la calificación de la asignatura. Si fuera posible, se realizarán exposiciones en clase a partir de los estudios comparativos desarrollados.
En su evaluación se tomarán como criterios de referencia los recogidos en la ficha de autoevaluaciónde la que disponen los alumnos, es decir:
1. Metodología
2. Cuestiones formales
3. Seguimiento





CRONOGRAMA ORIENTATIVO DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE ESTUDIO COMPARATIVO

GRUPOS PRÁCTICAS A

DÍA DE CLASE TAREA PREVISTA
5 noviembre Introducción y pasos previos
12 noviembre Pasos previos
19 noviembre Pasos previos
3 diciembre ENTREGA DE LA INTRODUCCIÓN Y LOS PASOS PREVIOS3 diciembre
Estudio descriptivo del primer país
10 diciembre
17 diciembre
4 febrero Conclusiones analíticas del primer país
11 febrero ENTREGA ESTUDIO DESCRIPTIVO PRIMER PAÍS Y CONCLUSIONES ANALÍTICAS
11 febrero
Estudio descriptivo del segundo país
18 febrero
25 febrero
4 marzo Conclusiones analíticas del segundo país
11 marzo ENTREGA ESTUDIO DESCRIPTIVO SEGUNDO PAÍS Y...