educacion

 
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Medios Alternativos y Educación Popular*
María Teresa Cervantes Loredo
La historia de la comunicación alternativa está por escribirse, sin embargo podemosdecir que ha existido a lo largo dela historia de la humanidad ligada a movimientos sociales de resistencia frente a la comunicación como instrumento de dominio de quienes detentan el poder económico y político. En el sistemacapitalista una clase social a la que Gramsci llama clase dominante, dirigela sociedad y lo hace con el consenso de la clase dominada y las clases subalternas. Paralograr ese consenso, se vale de institucionessociales como la escuela, las iglesias, lafamilia y los medios de comunicación a través de los cuales difunde una visión de larealidad y una cultura acorde con sus intereses de clase.Esa transmisiónde la cultura dominante es un proceso comunicativo de flujounidireccional, enajenante en cuanto tiene la intención de convertir a los receptores ensujetos pasivos y manipulables.Los teóricos de lacomunicación dicen que los medios de comunicación cumplen tresfunciones sociales: informar, educar y entretener. En la sociedad capitalista lacomunicación es parte del mercado, los mensajes se producen ymercantilizan haciendoénfasis en el entretenimiento y la información selectiva. La función educativa es unmero adoctrinamiento en las ideas, valores y contenidos decididos desde losintereseshegemónicos. Los medios masivos de comunicación en la sociedad capitalista más quemedios son empresas, industrias que producen y distribuyen la cultura dominante.Sin embargo, el consenso que la clase dominanterequiere encuentra resistencias que seexplican si entendemos la comunicación como un proceso complejo de construcción desentido, en el que el sujeto elabora representaciones de la realidad y pautasculturales propias a partir de la interacción con los otros, con su contexto y con los medios decomunicación. Existen sujetos y sectores sociales que disienten y se resisten a las ideasy la cultura...