Educacion

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UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
Facultad de Filosofía y Humanidades Programa de Educación Continua

Profesor Patrocinante: Sr. Fredy Soto Roa

Desarrollo histórico de la educación de adultos en Chile

TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACION

Integrantes Acuña Rodriguez Eladio Balcazar Morales Bessie Barra Benavente Juan BascuñanGonzalez Sonia CordovaEspinoza Mercedes Figueroa Avendaño Aura Valdivia Chile 1990

Facultad de Filofofía y Humanidades Programa de Educación Continua

Nosotros :

- Acuña Rodríguez, Eladio

- Balcázar Morales, Bessie

- Barra Benavente, Juan

- Bascuñan González, Sonia

- Córdova Espinoza, Mercedes

- Figueroa Avendaño, Aura

Declaramos que somos autores del presente trabajo, que lo hemos realizadoen su integridad y no lo hemos publicado para obtener otros gra dos o títulos o en revistas especializadas.

RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES EN LA DEFENSA DE LA TESIS

TEMAS

ACUÑA RODRIGUEZ, ELADIO

LA LUCHA CONTRA EL ANAL FABETISMO

BALCAZAR MORALES, BESSIE

LA LUCHA CONTRA EL ANAL FABETISMO

BARRA BENAVENTE, JUAN

LA EDUCACION MEDIA HUMANISTICO - CIENTIFICA (SECUNDARIA) DEADULTOS

BASCUÑAN GONZALEZ, SONIA

LA EDUCACION BASICA DE ADULTOS.

CORDOVA ESPINOZA, MERCEDES

LA EDUCACION BASICA DE ADULTOS. LA EDUCACION MEDIA TEC NICO PROFESIONAL DE ADULTOS.

FIGUEROA AVENDAÑO, AURA

AGRADECIMIENTOS

Al Sr .

Fredy Soto R .

: Quien con esmero y compresión

supo encausarnos en el espíritu de esta tesis . brindarnos su estímulo y reconoci miento ennuestra misión de educadores.

A nuestros familiares: Quienes siempre nos estimulan en nuestro dándonos afanes su e inquietudes, para el brin de

respaldo

logro

nuestras metas y aspiraciones.

INDICE DE CONTENIDOS Página 1 7 16

INTRODUCCION.............................. I. LA EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCA CION EN CHILE..................... LA LUCHA CONTRA EL ANALFABETISMO..CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROBLEMA DEL ANALFABETISMO Y EL ANALFABETO....................... EL ANALFABETISMO A PARTIR DE LOS CENTROS DE POBLACION.............. FUENTE DE INFORMACION............. EL ANALFABETISMO EN LOS CENSOS

II. 1.

16 23 23 28

2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. III.

1854, 1865, 1875, 1885......... DE 1895 A 1982.................

DE

EL ANALFABETISMO EN LOS CENSOS DES ELANALFABETISMO URBANO Y RURAL... ESFUERZOS POR RESOLVER EL PROBLEMA DEL ANALFABETISMO................. LA EDUCACION BASICA DE ADULTOS....

34
42 46 51

1. 2. 3. 4.
IV.

PERIODO DE 1848 A 1920.......... PERIODO DE 1920 A 1988.......... LA EDUCACION BASICA RURAL ADULTOS.................... DE

52 64 84 92

LA EDUCACION ESPECIAL DE ADULTOS
LA EDUCACION MEDIA TECNICO PROFESIONAL DE ADULTOS......99

1. 1.1. 1.2. 1.3.

DESDE SUS ORIGINES HASTA 1960...... CREACION DE LAS RAMAS DE ENSEÑANZA TECNICO PROFESIONAL............... TITULOS OTORGADOS EN LA ENSEÑANZA TECNICO PROFESIONAL............... ESTRUCTURA ORGANICA DE LA ENSEÑANZA TECNICO PROFESIONAL................

99 100 109 112 113

2. 3.

DESDE 1960 A 1973................ CAMBIOS EN LA DEPENDENCIA DE LA EN-SEÑANZA PROFESIONALDE ADULTOS. PERIODO 1974-1989....
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO...... EVALUACION DE LA MATRICULA Y DE

116 119 122 125 128 130

4. 5. 5.1.

ASISTENCIA.......................
RAMA COMERCIAL.....................

LA

5.2. 5.3.
V.

RAMA INDUSTRIAL................... RAMA TECNICA FEMENINA.............
LA EDUCACION MEDIA HUMANISTICO -CIEN

TIFICA (SECUNDARIA) DE ADULTOS. .. 1.
2. 3.135 135 139 150 161 167 226

SU DESARROLLO ENTRE 1911 Y 1959...
LA EDUCACION MEDIA CIENTIFICO-HUMAEDUCACION DE ADULTOS PERIODO 1974 A

NISTA DE ADULTOS ENTRE 1960 Y 1973. 1988...............................

VI.

CONCLUSIONES.......................

ANEXOS ................................... BIBLIOGRAFIA..............................

INDICE DE ANEXOS

Página
1. POBLACION...
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