Educacion

Legislación Educativa
y Función Directiva

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Ruth Pérez Elsevif y Teresa Bautista

Legislación Educativa y Función Directiva.

Índice

Objetivos 3

Introducción 4

Legislación educativa y su importancia 5

Responsabilidad legal asociada al cargo 7

Competencias y funciones de los
directores 11

Derechos y deberes del docente 15

Deberes y derechosde los alumnos 20

Relaciones con la comunidad 22

Conclusión 26

Recomendaciones 27

Referencias 28

INTRODUCCIÓN

La Legislación Educativa representa una de las mayores garantías de éxito en la función directiva y es la promotora de los procesos de participación y colaboración en el quehacer educativo, propugnando por una democracia transparente.

ElDirector/a, junto a su Equipo de Gestión, debe, por tanto, conocer y dominar la Legislación Educativa con todas las modificaciones que ésta ha sufrido a través del tiempo, como parte primordial de la calidad de la gestión. Ésta contribuye e impacta todas las labores del centro, tanto en lo administrativo como en lo pedagógico. El contenido que aquí se trabaja, pretende dar una visión holística ydirigir su atención a las reglamentaciones actuales, garantizando una gestión institucional eficaz y de calidad.

La actualización de la gestión en referencia a la parte legal de la educación es la que aspira a despertar una visión institucional del centro y la aplicación de las normativas con equidad, democracia y justicia. Su conocimiento y aplicación favorecerá un ambiente de respeto en todoslos órdenes.

Con este material, se pretende que el y la lectora conozca y comprenda las reglamentaciones pertinentes al cargo directivo y a todo el quehacer educativo; además, que pueda interpretar su estudio a fin de aplicar las normativas inherentes al cargo, por lo que el conocimiento profundo y el análisis de los elementos más importantes que contienen estas leyes y ordenanzas, permitirán suaplicación justa, de manera que se cumpla, en cada institución educativa, el deber ser que sostiene la Ley General de Educación 66′97 en estos momentos.

En tal sentido, la síntesis de este material de consulta se considera importante para todas las personas que, en la actualidad, gestionan instituciones educativas, pues los llevará a fortalecer y dirigir con seguridad y respeto, apegados a lasnormativas que permiten tener ideales claros de un compromiso para el logro de una educación de calidad.

Tema I: Legislación educativa y su importancia

Desde que la educación empezó a ser objeto de estudio y de oficio, las personas han necesitado de normas que ayuden a aquellos que la ejercen a organizarse y mantener el orden. Es, en esta última parte, donde entra en función la Legislación,que como bien su nombre lo indica, es un cuerpo de leyes que regulan los poderes públicos del gobierno de un determinado país. En el área de la educación, la Legislación incluye todas aquellas normas por las que se deben regir todos los actores del proceso educativo: estudiantes, padres, madres y maestros/as.

Cuando se habla sobre este tema a docentes del sector público, en la mayoría de loscasos éstos ignoran la existencia de estas leyes y son estos quienes reciben mayores atropellos. ¿Cómo sabe un maestro cuando puede escalar de posición? ¿Cuál es el salario que debe recibir de acuerdo al número de años que labora? ¿Cuáles son los beneficios que se obtienen por su labor en el tiempo? Se exigen prerrogativas que desde años les pertenecen, y que con sólo hojear un pequeño libro, alque se puede accesar de manera física o virtual, se puede actualizar.

Es también responsabilidad de los estudiantes mantener una estrecha comunicación con sus padres y madres sobre el rendimiento de los maestros y maestras, así como conocer lo que contiene la Ley. Los y las docentes trabajan para el beneficio de ellos y prestan su servicio y bondad por el bien de su educación y desarrollo...