Educacion

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Introducción
En el curso Observación y Práctica Docente I, los estudiantes normalistas analizaron los
conocimientos, habilidades y actitudes que integran la competencia didáctica del maestro
y susformas de expresión en el trabajo escolar; además, diseñaron y aplicaron estrategias
de enseñanza que pueden favorecer la atención y comunicación eficaz con los niños de
la escuela primaria. Seespera que los temas y actividades del curso hayan contribuido al
desarrollo de habilidades –por parte de los estudiantes– para enfrentar situaciones
imprevistas y problemas inherentes al desarrollo dela clase, así como para adquirir
mayor confianza y seguridad para el ejercicio de la práctica docente.
En Observación y Práctica Docente II se estudiará con mayor profundidad el proceso
deorganización y desarrollo de la clase para que los estudiantes continúen desarrollando
la competencia didáctica para trabajar con un grupo y, paulatinamente, definan un
estilo de trabajo. Asimismo, secontinuará con el estudio de las estrategias que permiten
atender la diversidad en el grupo y propiciar la equidad, considerando las diferencias
individuales de los alumnos.
Los estudiantes realizaránobservaciones y prácticas del conjunto de las asignaturas de
la educación primaria –español, matemáticas, geografía, historia, ciencias naturales, educación
física, educación artística– y, deacuerdo con los criterios que establecen los programas
correspondientes, profundizarán en el análisis de las experiencias en la escuela
primaria. Con el fin de que las prácticas educativas cumplan supropósito formativo, se
han incluido temas sobre la planeación didáctica, la organización de actividades en el aula
y el papel del maestro en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Características delprograma
Los temas y actividades de este curso apoyan el desarrollo de habilidades y actitudes fundamentales
para el trabajo docente; algunos de ellos tienen como antecedente discusiones y...
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