Educacion

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Dinámicas

Conocer La otra gente

1) 4 Esquinas
a. Cada esquina en el aula tiene un tipo de categoría. Puede ser trabajo, colores, tipo de música etc. a cada esquina. Por ejemplo, esquina numera 1 es doctor, esquina numero 2 es ingeniero, etc. Cuando diga vaya, los estudiantes tienen que correr a la esquina que les aplica, por ejemplo, todos que quieren ser doctores van a esquina 1. Siga concategorías diferentes para que los estudiantes puedan conocerles.
2) Bingo Humano
a. Cada estudiante recibe una hoja que esta dividido en cuadras. En cada cuadra tiene una frase como “alguien que se veste en azul”, o “algún que tiene una hermana”. Después, los estudiantes tienen los otros estudiantes poner sus firmas en las cuadras donde la información les aplica.
3) Dulcitos
a. Tener cadaalumna toman un manojo de dulcitos como M&M. Cada color tiene una categoría de información. Por ejemplo, amarillo sería día de cumpleaños. Toda la gente con amarillo tiene que compartir su fecha de nacimiento. Siga hasta que todos los colores han sido usados.
4) Platica, Platica, Platica
a. Es una oportunidad de conocer la otra gente. Tener el grupo platicar, y forman grupos varios pequeños. Porejemplo, si quiere que la clase divida en grupos de 5 personas, diles a platicar hasta que dice parar, y tienen que rápidamente hacer grupo de 5 personas. Puede usar música también para signar el tiempo de parar, pero cuando están platicando, necesitan hacer un tipo de baile y terminan en cualquier cuadra. también pueden decirles para encontrar un grupo donde todos tienen pelo largo, le gusta untipo especifica de música etc.-esa les da la oportunidad de conocer mejor a sus compañeros.
5) Asociación con nombres
a. Cada persona tiene que pensar en una cosa (comida, animal, deporte, etc.) que empieza con la misma letra de su nombre. Después, los estudiantes se presentan como: Me llamo ___________ y me gusta _________. La próxima persona tiene que decir la introducción, y después repetirlas introducciones que ya han dicho los estudiantes anteriores.
6) Juego de Nombres
a. En un círculo, los estudiantes dicen su nombre y responder a una pregunta. Las preguntas puede ser de cualquier tema, como libros favoritos a que les gustan hacer.
7) Papelitos de Conocimiento
a. Cada persona necesita un papelito. En la hoja, van a poner:
i. Su nombre en el centro
ii. En la esquinaarriba a la izquierda van a escribir 4 cosas que les gustan hacer
iii. En la esquina arriba a la derecha van a escribir 4 de sus grupos favoritos musicales
iv. En la esquina abajo a la izquierda van a escribir 4 de sus películas favoritas
v. En la esquina abajo a la derecha van a escribir 4 palabras que les describen.
Después, dalos algunas momentos para leer la esquina arriba a la izquierda SINHABLAR de los otros estudiantes. Después eses momentos, tienen que encontrar 1 o 2 personas que han escrito respuestas que son similares a que escribió, y platican sobre sus parecidos. Sigan con las 4 esquinas de la hoja. Si quiere, puede hacer como una regla que no pueden platicar con la misma persona más que una vez.
8) Citas Rápidas
a. Antes la dinámica, hace una lista de preguntas que puedepreguntar a los estudiantes. Tiene los estudiantes hacer 2 círculos con mas o menús la misma cantidad de estudiantes, un circulo adentro el otro con los estudiantes cara a cara. Con cada pregunta, las parejas tienen que responder. Los da como 2 minutos para platicar sobre la pregunta. Después cada pregunta, los círculos se mueven en direcciones opuestos para que cada pregunta tengan una nuevapareja.
9) La Artista
a. Tener una persona ser la artista y el resto del grupo va a ser el arte. La artista puede arreglar los estudiantes en cualquier forma para hacer su trabajo magnifico de arte. Hacerlo algunas veces con artistas diferentes
10) Las Cosas en Común
a. Los estudiantes hacen un circulo con sus sillas, menús una silla. Tiene un voluntario para empezar la dinámica. Esa persona...
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