MÈTODO GLOBAL DE ANALISIS ESTRUCTURAL PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR

P R I M E R O

A NIÑOS DEL 3ER GRADO DE JARDIN DE NIÑOS.
A NIÑOS QUE INGRESAN A LA PRIMARIA 1ER.GRADO.
A NIÑOS CON PARALISIS CEREBRAL
A NIÑOS DE MAS LENTO APRENDIZAJE
A NIÑOS DAWN CON CAPACIDAD RETENTIVA.
INMEJORABLE PARA LA EDUCACIÒN DE ADULTOSPROFR. AQUILEO RUIZ Y RUIZ
REGISTRADO
1ª. Etapa
| YO |Nota: estas palabras deben ser aprendidas perfectamente antes |
|mamà papá|de seguir con la otra etapa. |
|nana tata |Nota: se debe enseñar por grupos en el orden en que están |
|ñoño fofo |escritos. Si se observa alguna dificultad se enseñarauna por |
|chacha lala |una. |
|sasa zaza xaxa |Debe haber dominio total. Se debe hacer retroalimentación todos|
|bebe veve|los días comenzando por ( yo ). |
|coco wawa | |
|jojo haha ||
|roro didi | |
|yoyo llollo | |
|kiki quiqui [continua]

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(2011, 12). Educacion. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Educacion/3302535.html

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CHICAGO

"Educacion." BuenasTareas.com. 12, 2011. consultado el 12, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Educacion/3302535.html.