Educacion

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  • Publicado : 27 de enero de 2012
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El papel que desempeña un maestro a lo largo de la formación de un estudiante es de vital importancia, pues es él el encargado, como primera medida, de generar aprendizajes, contribuir a su formaciónen y para la vida. Así pues se hace necesaria la creación de la propuesta "la dramatización como lenguaje del cuerpo y texto libre en los procesos lecto-escritores", el desarrollo de esta propuestaesta sujeta a la habilidad docente para el teatro. En este sentido entonces se hace necesario aludir a la importancia de desarrollar en los niños el interés por el teatro o la dramatización para crearen ellos la necesidad de la lectura y la escritura. De manera que se busca, como primera medida, que los niños no solo puedan expresar lo que sienten o piensan de forma oral y escrita, sino quetambién lo puedan hacer por medio de la expresión corporal, es decir el lenguaje del cuerpo. Como segunda medida se establece el teatro como impulsador de los procesos lecto-escritores, pues es a través deeste que se desarrolla mas que la practica constante de la lectura y la escritura, la necesidad que los niños tendrán al querer, primero, escribir lo que van a hacer en el escenario y presentación.Segundo tendrán la necesidad de leer e informarse por medio de libros de cuentos, noticias, historias... etc. sobre lo que involucra cada nueva dramatización que se realizara.



Ahora bien, sehace necesario aludir a la importancia de los cuentos cotidianos como textos significativos en la lectura y la escritura, en este sentido entonces se toma la teoría sobre aprendizaje significativo deDavid Ausubel, en donde se plantean algunas concepciones sobre métodos de enseñanza en muchas ocasiones no apropiadas para los procesos de aprendizaje en el niño, es decir el descubrimiento de métodospor "ensayo y error". De manera que el aprendizaje significativo en gran medida esta relacionado con los métodos que el maestro elabora y desarrolla para la enseñanza, lo que implica una apropiada y...
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