Educacion

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UNIDAD DIDACTICA

Alumno: Oyola Guido
Espacio curricular: diseño desarrollo y evaluación curricular
3º año Profesorado de historia.
Profesores: Delgado Beatriz, Toledo Eduardo.
Año: 2008.Colegio nº 2
Historia
Educación polimodal 1º 5ª
Profesor titular del espacio: Toledo santiago
Turno tarde

Fundamentacion: para el estudio de la segunda guerra mundial y sus consecuencias loseducandos comprenderán el mundo actual en pos de un bien común y así podrán fortalecer nociones de democracia, diversidad, competitividades económicas, entre otras que serán recogidos desde la miradade la historia y sus métodos tomando una postura en la teoría constructivista, dentro de un marco de conceptos de referencia en común.
Será importante que los alumnos cuenten con herramientasteóricas para poder analizar y comprender las diferentes dimensiones de la realidad. Desde el enfoque ecológico contextual se hará hincapié en la búsqueda, selección y análisis de fuentes diversas parapoder reflexionar sobre las diferentes problemáticas.
El alumno lograra capacidades para aprender en forma independiente, donde la participación, creatividad, crítica, aceptación, análisis yexposición colaboren al desarrollo de un mejor individuo preparado para los problemas de nuestro tiempo.

Objetivos:
-Identificar el nuevo orden político luego de la segunda guerra mundial.-Ubicar los diferentes espacios que dividen al planeta en dos polos opuestos.
-Entender la comunicación del conocimiento histórico como manifestación de la comprensión delsaber de la historia.
- Analizar saberes previos de los alumnos a partir de textos de distintas posturas para poder comprender diversidades y multicausales.

Contenidos:
Conceptuales:* El mundo dividido 1945-1991
-Los bloques antagónicos, acuerdos de la posguerra, orígenes de la guerra fría, bloques oriental y occidental.
-Democracias occidentales, EEUU y su...
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