Educacion
Módulo 1: Aprender por proyectos
Los proyectos brindan un contexto auténtico para articular actividades de aprendizaje, incorporar el pensamiento de orden superior respecto a las grandes ideas e involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. En este módulo, usted:
• Explorará la forma en que puede utilizar losproyectos con apoyo tecnológico dentro del aula,
• Determinará el tipo de planificación requerida y
• Empezará a planear su propia unidad
Temas: Aprendizaje basado en proyectos y diseño de unidades Principales actividades:
Revisar los componentes del portafolio
Crear una publicación sobre proyectos
Identificar las habilidades para el siglo XXI para su unidad
Desarrollar las ideas inicialesde la unidad
Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog
Módulo 2: Planificar mi unidad
En este módulo, usted podrá empezar a trabajar en la unidad que desarrollará durante el curso y eventualmente enseñará a sus estudiantes. A medida que la planifica, el primer paso es definir lo que es importante que aprendan sus estudiantes en su unidad y desarrolla la estructura que utilizará paraguiarlos mediante contenidos curriculares, objetivos, preguntas orientadoras del currículo y un plan de evaluación.
En este módulo, usted podrá desarrollar:
1. Diseño Curricular Nacional.
2. Preguntas orientadoras del currículo (POC), Consejos para redactar POC, Ejemplos de POC, Conceptos generales para redactar preguntas esenciales, Redactar preguntas orientadoras del currículo para suunidad.
3. Evaluación para el aprendizaje basado en proyectos, Evaluación formativa, Ejemplo de evaluación sumativa.
Temas: Preguntas orientadoras el currículo y evaluación centrada en el estudiante Principales actividades:
Identificar las capacidades, conocimientos y actitudes del DCN.
Crear preguntas orientadoras del currículo
Investigar estrategias efectivas de evaluación
Esbozar elcronograma de evaluaciones para la unidad
Crear una presentación que evalúe los conocimientos previos de los estudiantes
Crear una presentación del portafolio de unidad
Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog
Módulo 3: Hacer conexiones
En este módulo, usted:
1. Explorará la forma en que puede utilizar Internet en el aula.
2. Determinará la forma de integrar Internet en su plan deunidad.
3. Conocerá los derechos de autor.
Temas: Internet para apoyar la enseñanza y el aprendizaje Principales actividades:
Obtener retroalimentación para mejorar el portafolio de unidad y evaluar las necesidades de los estudiantes
Compartir ideas de los programas oficiales de estudio y los proyectos
Revisar las leyes de derechos de autor
Crear un documento de obras citadasIntegrar el uso de los recursos de Internet a la unidad para apoyar la investigación, comunicación, colaboración, resolución de problemas u otras habilidades del siglo XXI
Usar un recurso colaborativo en línea para compartir ideas de la unidad
Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog
Módulo 4: Crear ejemplos de aprendizaje
En una clase centrada en los estudiantes, ellos deben crearproductos en los cuales demuestren el uso competente de las habilidades del siglo XXI. En este módulo, usted aprenderá diferentes formas de incorporar Internet a su unidad. También planificará y creará una presentación, publicación, wiki o blog de un ejemplo en rol de estudiante. Luego compartirá los productos con sus colegas.
Temas: Resultados del proyecto desde la perspectiva del estudiantePrincipales actividades:
Identificar las estrategias que aseguren el uso seguro, responsable y apropiado de Internet por parte del estudiante
Crear una publicación del estudiante, wiki o blog de ejemplo para demostrar el aprendizaje del estudiante
Trazar los procedimientos para la unidad
Autoevaluar el ejemplo en el rol de estudiante
Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog
Módulo 5:...
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