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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
IUTEMBI-CARORA

ESTRATEGIAS LÚDICAS BAJO UN APRENDIZAJE COGNITIVO Y CONDUCTUAL PARA MEJORAR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS, DIRIGIDO A DOCENTES DEL COLEGIO NTRA. SRA. DEL ROSARIO DE CARORA.

CARORA MARZO, 2010.
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
IUTEMBI-CARORA

ESTRATEGIAS LÚDICAS BAJO UN APRENDIZAJE COGNITIVO Y CONDUCTUAL PARA MEJORAR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS, DIRIGIDO A DOCENTES DEL COLEGIO NTRA. SRA. DEL ROSARIO DE CARORA.

Trabajo Especial de Grado como requisito exigidopara optar al Titulo de T.S.U En Educación Integral

AUTOR:

TUTORA:
PROF. CARMEN OCANTO

CARORA, MARZO 2010.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”IUTEMBI-CARORA

APROBACIÓN DEL TUTOR

Yo, Prof. Carmen Ocanto Chacón, en mi carácter de tutora del trabajo especial de grado titulado: “Estrategias Lúdicas bajo un aprendizaje cognitivo y conductual para mejorar conductas disruptivas en niños y niñas, dirigido a docentes del Colegio Ntra. Sra. Del Rosario de Carora.” presentado por el Bachiller: , para optaral grado al grado académico de T.S.U En Educación Integral, considero que este reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador designado por las autoridades del Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Iragorry .
En la ciudad de Carora, a los______ días del mes de_____de 2010.

Prof. Carmen OcantoC.I. Nº

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
IUTEMBI-CARORA

ESTRATEGIAS LÚDICAS BAJO UN APRENDIZAJE COGNITIVO Y CONDUCTUAL PARA MEJORAR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS, DIRIGIDO A DOCENTES DEL COLEGIO NTRA. SRA. DEL ROSARIO DE CARORA.Autor:

APROBACIÓN DEL JURADO

El Proyecto de Aplicación de los Técnicos Superiores Universitarios, aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnología “Mario Briceño Iragorry”, por el siguiente jurado en la Ciudad de Carora a los ____ días del mes de de 2010.

Apellido y Nombre Apellido y Nombre
C.I. Nº ___________ C.I. Nº ________INTRODUCCION

La agresividad es un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia, probablemente originará problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, entre otros. Sin embargo, generalmente se piensa que el aprovechamiento escolar es un reflejo de la vida familiar; ya que cuando existe armonía y comunicación entre los padrescon los hijos, éstos tienen aspiraciones de superación y de seguir adelante con sus estudios.
Por otra parte, es evidente que los niños y niñas que provienen de familias en donde las problemáticas son grandes, se muestran mucho mas agresivos y apáticos hacia el mundo que les rodea y a la escuela, puesto que para el niño o niña, es muy importante que sus padres igual que los docentes,demuestren atención, cariño y cuidado, pues de esta manera se sentirá más interesado y tratará de demostrar lo mismo.
En este sentido, el proyecto factible que se presenta a continuación busca mejorar los canales de comunicación y aceptación de los niños y niñas que presentan este tipo de conducta dentro del ambiente escolar, por cuanto es necesario aplicar estrategias que contribuyan al manejo y el...
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