educacion

Páginas: 3 (529 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2013
Introducción

© UNICEF/HQ98-1087/ Giacomo Pirozzi
Tres niñas comparten un pupitre y reciben ayuda de su profesora en Ibadan, Nigeria
Todos los niños y las niñas tienen derecho a recibir unaeducación, ya que este servicio les proporciona el conocimiento y las aptitudes que necesitan para alcanzar su potencial y protegerse contra el peligro. Y la mejor calidad de vida que brinda laeducación se traduce en enormes beneficios para toda la sociedad. Por ello, la educación es esencial en el desarrollo de todos los países. Sin embargo, a las niñas se les excluye con mucha frecuencia deeste proceso. Si esto sigue así, nunca se lograrán estos progresos
Si conseguimos lograr el objetivo de 2005, el futuro de toda una generación de niñas y de sus comunidades será mucho más brillante.Los niños se beneficiarán también: debido a que las niñas confrontan por lo general mayores obstáculos a la educación, eliminarlos es la mejor manera de asegurar que aumente la matriculación tanto paralos niños como para las niñas. Y debido a que los beneficios que depara la educación se transmiten de una generación a la siguiente, el futuro de las próximas generaciones será también mucho másbrillante.

Objetivos Estratégicos y Programas
La selección de estos objetivos estratégicos toma en consideración cuatro factores primordiales: la existencia de una demanda contrastada en los países;la experiencia y las capacidades de la OEI; las metas más relevantes para el fortalecimiento institucional y la mejora de la calidad de la educación, la ciencia y la cultura; y la relevancia de ladimensión iberoamericana.
La hipótesis de cooperación que subyace a esta estructura está inspirada en la convicción de la necesidad de apoyar a los países —y a grupos de países— en sus propiasestrategias de desarrollo alrededor de problemáticas comunes, y con la intención fundamental de acompañar y de sostener escenarios de cooperación multilateral. En este sentido, tendrán prioridad en las...
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